Межі соціальної толерантності в соціологічному дискурсі
Толерантність передбачає безмежність шляхів спілкування. Водночас некритичне ставлення відкриває можливість переродження у вседозволеність і свавілля. Плюралістичний поліморфізм може сприяти зміцненню толерантності в суспільстві, але може призвести й до зворотнього результату. Тому виникає питання про межу толерантності, а це непросте завдання сучасності, у тому числі для соціологів. Необхідність толерантності в сучасному суспільстві взагалі стає очевидною після спроби встановити її межі, що досі не має достатнього теоретико-методологічного обґрунтування.
Нами виокремлені такі етапи вивчення феномена толерантності в історії соціології: 1. Етап категоріального пошуку. Розвиток понять «соціальна солідарність», «злагода» (Е. Дюркгейм, П. Сорокін, Т. Парсонс та ін.). 2. Етап емпіричного вивчення толерантності в різних сферах суспільного життя. Виокремлення проявів та видів толерантності (С. Штоуффер, Дж. Протро, С. Григг, Г. МакКлоскі, Дж. Саліван, А. Брілль, Є. Головаха, Н. Паніна, А. Ручка, В. Паніотто та ін.) [1, с. 15766-15771]. 3. Сучасні інтерпретації толерантності. Усвідомлення багатовимірності толерантності (М. Уолцер, Н. Побєда та ін.).
Наявність толерантних та інтолерантних практик у стосунках між людьми (спільнотами) ставить проблему межі толерантності, зважаючи при цьому на тезу Ю. Хабермаса: «При будь-якому акті толерантності повинні вводитися характеристики того, що слід приймати і терпіти, і тим самим толерантність повинна мати свої обмеження» [2, с. 46]. Питання про те, як ці обмеження визначити і обґрунтувати, залишається відкритим як для науковців, так і для практиків. Для К. Поппера, наприклад, межа толерантності є інструментальною, адже толерантність є тим станом соціальної реальності, який має підтримуватися і відтворюватися носіями толерантної свідомості у протистоянні з тими, хто не поділяє принципів толерантності: «…в ім’я терпимості слід проголосити право не бути терпимим до нетерпимих. Ми маємо оголосити поза законом усі рухи, які сповідують нетерпимість, і визнати підбурювання до нетерпимості і гонінням таким же злочином, як підбурювання до вбивства, викрадення дітей або відродження работоргівлі» [3, с. 329].
З. Бауман поставив питання про те, як досягається єдність – через подібність чи відмінності: «Не можна сказати, що «ми» ідентичні у всіх відносинах; поряд із загальним особливостями, між «нами» є відмінності, але подібності зменшують, нівелюють й нейтралізують їх вплив. Аспект, в якому ми всі схожі без сумніву, більш істотно важливий, ніж все, що відділяє нас один від одного…» [4, с. 189-190]. Тут вчений окреслює межі, які відділяють «нас» від «них», і ці межі легко впізнаються.
Тема межі толерантності має ще один бік, а саме: визначення того, як співвідноситься межа толерантності і права людини. Польський соціолог Ришард Ворбріх (Ryszard Vorbrich) закликає зв’язати індивідуальний вимір толерантності з розумінням та/або реалізацією прав та свобод людини. Він дискутує про суб’єктивність чи об’єктивність толерантності. На прикладі ідеї виняткової цінності «прав людини» автор доводить, що люди різних культур скоріше мають своє власне тлумачення суті цього поняття, аніж загально визнане/універсальне трактування «права людини». Будь-яка спроба легітимізувати та уніфікувати одне розуміння цього поняття буде викликати лише зворотну реакцію захисту/протекціонізму кожної культури. Еволюція європейських стосунків призвела до окреслення загальних засад розуміння прав людини, тим самим намагалися окреслити кордони толерантності. Це може провокувати ситуацію, коли межі толерантності стають предметом для маніпуляцій організованих нацистських та інших груп як у вимірі національних суспільств/державних кордонів (партикулярних культур), так і у вимірі глобального суспільства [5, с. 155-176].
Слід також згадати роздуми М. Уолцера про постмодерністський проект, «вільний від всіх видів загальновизнаної ідентичності та стандартної поведінки: його мета – таке суспільство, в якому множинні займенники «ми» та «вони» не мають постійного означуваного; цей проект націлений до самої досконалості індивідуальної свободи» [6, с. 107-108].
У сучасному суспільстві, для якого характерний нелінійний розвиток, межі толерантності не є усталеними, бо вони є відкритими. Як наслідок, суттєвого розширення набуло розуміння толерантності, яке набуває амбівалентного характеру, не зводиться до однозначних функціональних визначень у дусі соціологічних теорій модерну. Метою толерантності стає підтримка соціокультурного розмаїття в соціальному просторі через взаємно зацікавлену комунікацію. Однак чітке визначення межі толерантності поза конкретним часопростором унеможливлюється, адже починає визначатися якістю й результативністю соціальних комунікацій. Рухливість присутня при цьому і толерантності як цінності. Аналіз теоретичних підходів до визначення межі толерантності дозволяє нам констатувати, що: 1) межі толерантності історично змінюються; 2) межі толерантності здатні до розширення, але залишається дискусійним, які соціальні сили задіяні в цьому процесі. Мова йде перш за все про тих, кого можна вважати толератором.
Поняття «толерантність» доповнюється поняттям «толератор», під яким розуміється особа, якій притаманні толерантні соціальні дії, яка «толерує». Катріона МакКіннон пропонує шість базових структурних рис толерантності, з приводу яких сьогодні дискутують більшість теоретиків. Інтерпретація цих базових рис залежить від підходу, якого дотримується той чи інший вчений: 1) Відмінності: відмінне від позиції толератора відносно того, що має бути зроблено, оцінено, прийнято на віру. 2) Важливість: те, що толератор розглядає як толерантне, не є тривіальним для нього. 3) Протиставлення: толератор спростовує та/або не приймає того, що він толерує, і де факто схильний діяти таким чином, щоб змінити або здійснити тиск на нього, щоб вона не протидіяла. 4) Сила: толератор вірить в те, що він має силу змінювати або здійснювати тиск на те, до чого він толерантний. 5) Неспростовування: толератор не використовує свою силу. 6) Вимога: толерантність – правильна та/або доцільна, й толерантна особа – дієва та/або справедлива та/або розсудлива. Риси 1-4 виходять з обставин / умов толерантності; то є умови, в яких можливо відокремити одного з агентів як толератора від іншого агента-толератора. Риси 4 та 5 відносяться до контролю за вірою у можливості толератора виконувати дії над тим, що він толерує: 4 визначає обставини толерантності, а 5 описує реакцію толератора на це. Останній аспект толерантності відображає розкол в історії теоретизування про те, чому необхідна толерантність [7, с. 14-17].
Існує погляд, що толерантність відноситься до всього позитивного, а нетолерантність до негативного [8, с. 57-70]. Нетолерантність (або більш вживаний термін «інтолерантність») і толерантність, на наш погляд, мають більш вагоме навантаження, ніж виступати як антиподи. Між ними існує, скоріше за все, діалектичний зв’язок, який передбачає взаємні переходи в конкретному часопросторі, тому аналізуватися вони можуть лише в тому чи іншому контексті і передбачають визначення певної межі. Взагалі аналіз наукових джерел з даної проблеми свідчить, що до толерантності використовується також і чимало метафор: «бездіяльна толерантність», «віртуальна» і «реальна», «позитивна», «тотальна», «декларативна», «пасивна» (під останньою часто розуміють терпимість, намагаючись розвести два поняття – толерантність і терпимість). Мотиваційний компонент дозволяє авторам розрізняти «істинну» і «хибну». «Хибна» толерантність може проявлятися нерішучістю, байдужістю, цинізмом, лицемірністю.
Таким чином, не дивлячись на те, що толерантність отримує широке концептуальне осмислення, теорія і методологія толерантності наразі існує у вигляді низки ідей, які часто суперечать одна одній. Еволюцію теоретичних підходів до толерантності можна, на наш погляд, визначити як перехід від нейтральної терпимості до активної, зацікавленої толерантності, котра починає базуватися на рефлексивному ставленні до власної позиції, конструктивній комунікативній взаємодії з представниками інших соціокультурних груп.
Історична мінливість меж толерантності позначилася на соціологічному теоретизуванні: нова соціальна реальність сьогодення, яка отримала концептуальне осмислення в соціологічних теоріях постмодерну, розширяє ці межі й надалі.
Література: 1. Mutz D.C. Tolerance / D.C. Mutz // International encyclopedia of social and behavioral sciences / editors in chief Neil J. Smelser, Pauk B. Baltes.Volume 23 – 1st ed. – Amsterdam-Paris-New York-Oxford-Shannon- Singapore- Tokyo: Elsevier. – 2001 – pp. 15766-15771. 2. Хабермас Ю. Когда мы должны быть толерантными? О конкуренции видений мира, ценностей и теорий / Ю. Хабермас // Социс. – 2006. – № 1. – С. 45–53. 3. Поппер К. Р. Открытое общество и его враги. / К. Р. Поппер. – Т.1: Чары Платона: пер. с англ. - М. : Культурная инициатива, 1992. – 446 с. 4. Бауман З. Текучая современность / З. Бауман. Пер. с англ. – СПб. : Питер, 2008. – 240 с. 5. Vorbrich Ryszard. Tolerancja Racjonalna czy subiektywna? Europa wobec okleczania narzadow plciowych / R. Vorbrich // Tolerancj i jej granice w relacjach mie,dzykulturowych. Pod redakcją Aleksandra Posern-Zielin`skiego, Wydawnictwo Poznan`skie, Poznan`, 2004. – P. 155–176. 6. Уолцер М. О терпимости / М. Уолцер. Пер с англ. яз. И. Мюрнберг. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 200. – с 107-108.7. McKinnon Catriona. Toleration: а critical introduction / C. McKinnon. London and New York: Routledge Taylor&Francis Group, 2006. – 218 p. 8. Korsak Andrzej. Tolerancja: pluralizm uzasadnien / A. Korsak // Plualizm i tolerancja. Pod redakcją Kazimierza Wilin`skiego. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej. – Lublin, - 1998 – p. 57 – 70.
- Соціологія у (пост)сучасності
- Соціологія у (пост)сучасності зміст
- Viіі Міжнародна студентська конференція: невпинна рефлексія досвіду
- Запрошуємо до співробітництва! Оргкомітет вітає учасників viiі Міжнародної наукової конференції студентів та аспірантів «Соціологія у (пост)сучасності»!
- The dependence between the relevant factors of students′ successful life and the level of academic achievement (in %)
- Современные проблемы образовательного процесса вуЗов и методы их решений
- Соотношение Армия – вуз для современной молодежи
- Функції кінематографу в процесі соціалізації
- Пропаганда в компьютерных играх
- Причини неефективної комунікації в державному управлінні
- Байгутова Юлия
- Проблема формирования компетентности в современном профессиональном образовании
- Социальный аудит города как метод исследования сферы практик городского жителя
- Философские проблемы образования в информационном обществе
- Функціональний підхід до аналізу релігії в контексті диференціації суспільного життя
- Стигматизація за станом фізичного здоров’я та її динаміка
- Самоврядування як елемент соціально-політичної системи
- Культура сімейного виховання як чинник відхилень у поведінці дітей
- Конструкт «культурний герой» у фокусі теорії культурної репрезентації
- Бойко Марія Запорізький національний університет
- Соціальна пам'ять як фактор формування національно-територіальної ідентичності
- Веберовская аксиоматика научного познания: суть и источники
- Соціокультурні реконфігурації візуального образу м. Дніпропетровськ в офіційних фотодокументах
- Политические мифы в Украине: технологиии конструирования
- Освіта молоді з функціональними обмеженнями: проблеми в сучасній Україні
- Процесс институционализации теневой экономики: подходы к изучению
- Брак как основа современного состояния института семьи в Украине
- Глибинні чинники сімейно-шлюбних трансформацій: українська специфіка в глобальному контексті
- Життєві орієнтації сучасної молоді
- Оценка вузовской коррупции студентами ИнгГу
- Образ города: подходы к осмыслению понятия
- Політична фракціоналізоція у контексті цивілізаційних відмінностей країн єс
- Конструювання символічного капіталу в контексті розвитку суспільства
- Аудит социальной ответственности высших учебных заведений
- Життєвий світ індивідів в ізольованих спільнотах крізь призму теорії комунікативної дії ю.Хабермаса
- Роль выбора целевой аудитории в практике паблик рилейшнз
- Сравнительный анализ статусного положения украинских женщин и женщин Ирака
- К вопросу о структуре конфликтной компетентности
- Соціальні проблеми функціонування університету в глобалізованому суспільстві
- Метод деконструкції у кінематографі в контексті міжнародних відносин (на прикладі фільму «Великий диктатор»)
- Гендерний аспект державної політики
- Благотворительности как социальный феномен: становление и развитие
- Місце національної держави в поствестфальській організації світового порядку
- Болонский процесс в украинской системе образования: особенности и процедура внедрения
- К постановке проблемы трансформации повседневных практик в условиях «текучей современности»
- Захарченко Катерина
- Соціальна, колективна та історична пам'яті: спроба понятійної демаркації
- Анонимные форумы как новое направление Интернет-коммуникации
- Зінюк Анна Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна
- Економічний компонент сучасного спорту
- Проблеми дослідження регіональних змі: методологія аналізу масової комунікації
- Анализ национальной и локальной идентичностей, представленных в харьковском Музее космонавтики и уфологии
- Downshifting як кардинальна зміна системи цінностей
- Роль телереклами у поширенні ґендерних стереотипів
- Освіта за принципом надлишковості як умова сталого розвитку особистості
- Соціально-психологічні аспекти девіації в трудовому колективі
- Урбанізм як спосіб життя
- Искусство как объект изучения: эскиз графической модели социологического исследования
- Соціальний портрет середнього класу в контексті ідентифікації і само ідентифікації
- Національна дистанційованість волинських студентів: досвід емпіричного дослідження
- Політичне керівництво в теоріях класиків західної соціологічної думки
- Проблемы формирования политического имиджа в эпоху информационного общества
- Мотивация учебной деятельности студентов
- Проблеми становлення громадянського суспільства в Україні
- Роль батька у формуванні особистості дитини
- Комаровский Андрей
- Социология как дисциплина, дискурс и коммуникация: историко-интерпретативная схема и/или технологические принципы современной социологии
- Конопляста Інна
- Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова
- Жінка і політика в українському суспільстві: "mix" ґендерних стереотипів
- Гендерный подход в образовании: необходимости современного реформирования
- Професіологія: професійний підхід до вивчення професіоналізації
- Основные проблемы социальной мобильности молодежи в сфере высшего образования регионального уровня (на примере ар Крым)
- Клаббинг: массовость или субкультурность?
- Сучасні освітні процеси в Україні як перешкода у формуванні української громадянської ідентичності
- Кулешов Александр Белорусский Государственный Университет
- «Новая историческая наука»: от изучения ментальностей к исторической антропологии
- Соціокультурні детермінанти формування міського простору
- Уточнення сутності поняття «соціальна подія»
- Портрет современного украинца: попытка реконструкции
- Исследование мотивации профессиональной деятельности работников промышленных предприятий в условиях социально-экономического кризиса на примере оао «хк «Лугансктепловоз»
- Особливості соціальної та професійної адаптації випускників дитячих будинків та шкіл-інтернатів
- Влияние института семьи на формирование личности
- Любивець Ольга Донецький державний університет управління
- Особливості впливу громадських організацій на соціалізацію молоді
- Трансформация религиозности в современном обществе
- Проблема формування релігійної толерантності у культових та позакультових практиках християнських церков
- Герои-мужчины в репертуаре Харьковских театров
- Тероризм як форма делінквентної поведінки
- Сравнительный анализ перспектив консолидации демократии в Украине и России: выбор методологии
- Проблемы квалификации кадров средней школы в Украине и мире
- От теории «креативной экономики» к теории «креативного общества»
- Медяник Анна
- Харьковский национальный университет им. В. Н. Каразина
- (Украина, Харьков)
- Метод включенного наблюдения в изучении политического участия
- Ідея громадянського суспільства та її реалізація в античному світі
- Мозжухина Карина, Лейва Альбина
- Социально-психологические причины возникновения конфликтов в системе высшего образования
- До проблеми визначення накопичення культурного капіталу особистості у теоретичній соціології хх століття
- Риски в сфере социальных услуг
- Благодійна діяльність жіночих організацій України
- Соціальні функції фізичної культури і спорту
- Феномен денег в социологической рефлексии
- Державні номінаційні механізми як чинник зайнятості населення
- Использование pr-технологий в избирательных кампаниях
- Соціальні передумови становлення ринку магічних послуг в Україні
- Професійні стратегії сучасної української молоді
- Трансформация власти в условиях постмодерного общества
- Пасечник Валерия
- Восточноукраинский национальный университет имени в. Даля
- (Украина, г. Луганск)
- Public Relations: контент-анализ украинских и зарубежных публикаций
- Соразмерность преступления и наказания как социологическая проблема
- Інтелектуальна міграція в контексті національної безпеки України
- До проблеми формування політичних орієнтацій молоді
- Расолько Игорь Белорусский государственный университет
- Методологические аспекты социологического анализа вынужденной миграции
- Роліна Дар‘я Харківський гуманітарний університет «Народна українська академія»
- Індиферент-толерантність і соціальна комунікація
- Смысложизненная концепция личности: опыт эмпирических исследований в рамках качественной парадигмы методом «grounded theory».
- Роль потенціалу і готовності населення України до соціального протесту
- Соціальна відповідальність суб’єктів управління: соціологічний аспект аналізу
- Проблемы интеграции иностранных студентов в современную украинскую систему общественных отношений
- Роль телевидения в социализации подростков
- Репродуктивное поведение подростков: тенденции и проблемы
- Точка біфуркації наукового потенціалу України: хаотичний рух чи новий рівень розвитку ?
- Скляр Світлана
- (Україна, м. Миколаїв) Комп’ютеризація та віртуалізація дозвілля як інноваційні тенденції у соціокультурному просторі
- Роль змі у виборчому процесі
- Игровые практики как сфера констант жизненных сюжетов
- Реальная виртуальность - буккроссинг в жизни подростков и взрослых
- Проблема «информационного неравенства» в современном обществе
- Сучасні моделі споживчої поведінки
- Солдатова Вікторія
- (Україна, м. Київ) Реклама як світ симулякрів: погляд з постмодернізму
- Особливості дитячо-юнацького туризму: до постановки проблеми
- Неблагополучная семья и аномия в обществе как причина формирования детской беспризорности
- Информационно-психологическая война как средство достижения геополитических целей
- Проблема соотношения фундаментальной и практической подготовки студентов высших учебных заведений: социологический аспект
- Судин Данило Львівський національний університет ім. Івана Франка
- Регіональні виміри української національної ідентичності
- Дозвілля як фактор особистісного буття
- Знаково-символическая природа текстов современных сми
- Міжвідомча взаємодія з соціальної реабілітації безпритульних дітей
- Обнаженность в постсовременном социокультурном пространстве: к постановке проблемы
- Возможность «омоложения» современной украинской элиты
- Культурная форма хипстеров в контексте стиля жизни современной украинской молодежи
- Аналіз феномену корупції в українському соціумі
- Визначення сутності девіантної поведінки у межах міждисциплінарного підходу
- Молодежь и ее ценности в современном мире.
- Межі соціальної толерантності в соціологічному дискурсі
- Чорна Вікторія
- Фактори впливу на міграційну поведінку сільського населення
- Маніпуляція свідомістю в сучасних засобах масової інформації
- Наркомания в молодёжной среде как форма девиантного поведения
- Гендерный анализ политического поведения: украинские особенности
- Чучіна Вікторія Національний авіаційний університет
- Ціннісні орієнтації студентської молоді в контексті передвиборчої боротьби
- Кризові комунікації: до постановки проблеми
- Проблема трудоустройства выпускников вуЗов
- Асоциальность как стиль жизни в контексте Интернет – зависимости: феномен хикки
- Особенности влияния внешней рекламы на потребителя
- Рroduct placement в кинематографе
- Мотивація до праці в Україні
- Гендерные особенности межличностных конфликтов в организации
- Методологічні особливості дослідження міжетнічних упереджень шляхом кількісного опитування
- Віртуальне спілкування як атрибут молодіжної культури
- Феномен подражания в системе социального управления
- Шовкошитна Марія Національний авіаційний університет
- Канали масових комунікацій в політичних технологіях
- Політичні комунікації та е-демократія в інформаційному суспільстві
- Янкаускас Ольга
- Інформатизація вищої освіти й зміни в управлінні вищими учбовими закладами
- Збірник тез доповідей vііi Міжнародної