Обработка и анализ результатов теста

При анализе результатов самооценки тревожности надо иметь в виду, что общий итоговый показатель по каждой из подшкал может находиться в диапазоне от 20 до 80 баллов. При этом чем выше итоговый показатель, тем выше уровень тревожности (ситуативной или личностной).

При интерпретации показателей можно использовать следующие ориентировочные оценки тревожности:

• до 30 баллов – низкая,

• 31 - 44 балла - умеренная;

• 45 и более - высокая.

Личности, относимые к категории высокотревожных, склонны воспринимать угрозу своей самооценке и жизнедеятельности в обширном диапазоне ситуаций и реагировать весьма выраженным состоянием тревожности. Если психологический тест выражает у испытуемого высокий показатель личностной тревожности, то это дает основание предполагать у него появление состояния тревожности в разнообразных ситуациях, особенно когда они касаются оценки его компетенции и престижа.

Лицам с высокой оценкой тревожности следует формировать чувство уверенности и успеха. Им необходимо смещать акцент с внешней требовательности, категоричности, высокой значимости в постановке задач на содержательное осмысление деятельности и конкретное планирование по подзадачам.

Для низкотревожных людей, напротив, требуется пробуждение активности, подчеркивание мотивационных компонентов деятельности, возбуждение заинтересованности, высвечивание чувства ответственности в решении тех или иных задач.

2.2 Результаты экспериментального исследования

В экспериментальной части работы представлены экспериментальные материалы по выявлению основных социальных, личностных, мотивационных и поведенческих особенностей подростков, которые, приводят к началу курения. Выявлены основные психологические характеристики курящих и некурящих подростков.

Исследование продемонстрировало мотивационные и личностные особенности курящих подростков, а также индивидуально-психологические различия между подростками, имеющими и не имеющими физиологической зависимости от курения.

По результатам анкетного опроса были получены следующие данные о взаимосвязи распространенности курения в семье с курением подростка. (табл.1). Достоверно показано (р<0,05), что курение родителей и братьев в семье увеличивает риск курения подростка: курение отца - в 1,6 раза, курение матери в - 2,7 раза, курение брата - 2,4 раза.

Таблица 1

Частота курения (%) в семьях курящих и некурящих подростков

Достоверные различия (p<0,05) также выявлены между группами курящих (N=40) и некурящих подростков (N=32) в зависимости от количества курящих друзей и приятелей (табл.2). Важно отметить, что в окружении курящих подростков нет некурящих сверстников, и только 5,2 % некурящих подростков отметили, что в их окружении нет курящих. Необходимо отметить, что полученные данные говорят о высокой распространенности курения в подростковой среде.

Таблица 2

Сравнительная характеристика окружения (%)

у курящих и некурящих подростков

Таким образом, вследствие возрастно-психологических особенностей существенную роль в приобщении подростка к курению играет давление группы сверстников или более старших подростков, которые уже курят и считают это своеобразной групповой нормой. В ре­зультате подросток вынужден принять эту норму, если он хочет войти в группу. Поскольку в подростковом возрасте потребность в одобрении поведения со стороны сверстни­ков является базисной возрастно-психологической потреб­ностью, курение может являться той минимальной жертвой, на которую подросток готов пойти ради того, чтобы войти в компанию.

Согласно полученным результатам (табл.3), основным досугом для подростков является встречи и общение с друзьями, что соответствует психологическим особенностям подросткового возраста. Но курящий подросток (N=40), в отличие от некурящего (N=32), проводит с друзьями больше времени (p<0,05), в то время как досуг некурящих более разнообразен, они чаще занимаются спортом, читают (p<0,05) смотрят телевизионные программы, увлекаются компьютером, чаще общаются с родителями, помогают по дому. Это может говорить о различии некоторых личностных особенностей, мотивов и стилей поведения курящих и некурящих подростков.

Учитывался факт, что подростки чаще, чем взрослые, испытывают чувство одиночества. Быть одиноким в этом возрасте – значит чувствовать, что ты исключен из группы, что тебя не любят окружающие, что тебе не с кем поделиться своими личными интересами или что ты - чужой среди своих, и следствие этого - высокий уровень эмоционального напряжения, рискованного поведения и неуверенность в себе. Мы изучили вопрос получения помощи и психологической поддержки, если у подростка возникла такая необходимость. Данные представлены в таблице №4.

Таблица 3

Распределение свободного времени (%) у курящих и некурящих подростков

Так, курящие подростки достоверно чаще (p<0,05), чем некурящие обращаются за помощью и поддержкой к друзьям и приятелям, но не к родителям и взрослым. Таким образом, если ребенок не имеет поддержки дома или у него нарушены отношения с родителями и другими значимыми взрослыми, у него не остается выбора: он идет к друзьям, которые его поддержат, выслушают и помогут. Если же друзья окажутся курящими, то приобщение к этой вредной привычке становится неизбежным.

Таблица 4

Психологическая поддержка близкого окружения (%) подростка

Обращение за помощью		Курящие подростки N=40	Некурящие подростки N=32	Р
К отцу	да	33	42,7	0,073
	нет	67	57,3
К матери	да	36,9	45,8	0,06
	нет	63,1	54,2
К другим членам семьи	да	1	4,2	0,084
	нет	99	95,8
К друзьям	да	33	20,8	0,038
	нет	67	79,2

Несмотря на отсутствие достоверных различий, видна тенденция более частого обращения за помощью и поддержкой некурящих подростков (N=32) к родителям, по сравнению с курящими (N=40). По результатам опроса видно, что сложные и трудные вопросы, возникающие в жизни, подростки нечасто решают с помощью членов семьи. Процент некурящих подростков (45,8%), которые в сложных жизненных ситуациях обращаются к матери, также больше, чем курящих (36,9%), что может говорить о более доброжелательных и доверительных отношениях в семьях некурящих подростков. Поддержка, готовность оказать помощь, принять и понять ребенка снижают уровень тревоги, эмоциональной напряженности, стресса, что, в свою очередь, уменьшают риск начала курения в раннем возрасте.

Изучая и анализируя поведение, особенности личности и мотивацию курящих подростков (N=40), важно было получить ответ на вопрос: что могло послужить поводом для первой пробы курения? Полученные данные представлены в табл. 5.

Больше чем для половины подростков (59,1%) поводом для первой пробы курения послужило любопытство. Этот факт явно указывает на особенности возрастно-психологического развития подростков: любопытство является одним из основных его специфических факторов. Столь высокие показатели еще раз подтверждают огромное влияние примеров курения взрослых на приобщение к курению как признаку взрослости в глазах подростков; сигарету потому и хочется попробовать, что это кажется очень взрослым занятием, наиболее привлекательным в младшем подростковом возрасте.

Таблица 5

Причины начала курения (%) подростков

Следующим по значимости является курение за компанию (23, 6%). Этот показатель подтверждает огромное влияние друзей и компании на мальчиков в подростковом возрасте. Подростки, общающиеся с курильщиками, более склонны к курению, так как считают, что курение принято и распространено в большей степени, чем это имеет место на самом деле.

Сюда же можно отнести и следующий (по количеству выборов) повод приобщения к курению: 15,5 % подростков указали, что «не хотели отставать от друзей». Это еще раз показывает, насколько для подростка в пубертатном периоде значимо влияние сверстников и нежелание оказаться «белой вороной». Неприятности послужили поводом к курению в 8,2% случаев: релаксационный эффект табакокурения широко известен не только взрослым, но и подросткам. Никотин считается эффективным и доступным средством борьбы со стрессом, который помогает курильщику легко обрести контроль над собой и своими эмоциями. Курение - известный способ расслабиться, успокоиться и снять эмоциональное напряжение.

Как повод для первой пробы курения желание чувствовать себя взрослее отметили 3,6 % курящих подростков. Это факт еще раз указывает на желание подростков выделиться среди сверстников, улучшить социальный статус среди сверстников и в глазах окружения, в глазах противоположного пола: ведь курение - самый известный, широко разрекламированный, не строго осуждаемый окружающими и не требующий особых усилий атрибут поведения взрослого человека.

Использование анкеты Хорна позволило определить типы курения. Результаты показали, что среди курящих подростков преобладают следующие типы курения (рис. 1). Наибольшее внимание привлекают два типа курения – «поддержка» и «расслабление». Полученные данные еще раз подтверждают тот факт, что курение в подростковой среде тесно связано со стрессовыми ситуациями: курят, чтобы справиться с раздражением, гневом, преодолеть застенчивость, снизить эмоциональное напряжение, а также получить одобрение и поддержку окружающих.

Рис.1 Распространенность типов курительного поведения среди подростков по данным анкеты Хорна (%)

То обстоятельство, что на втором месте оказался тип «расслабление», указывает на стремление курящих подростков получить удовольствие от курения, расслабиться, почувствовать себя комфортнее, достичь релаксации и спокойствия.

Третье место, занятое типом курения «игра», говорит о том, что подросткам нравятся все манипуляции, связанные с процессом курения, важны его аксессуары - зажигалки, пепельницы, сигареты определенного сорта. Курят представители этого типа немного – две-три сигареты в день и в основном в ситуации общения, за компанию, от нечего делать. Этот факт подтверждает то, что подростков очень привлекают внешние проявления взрослости, а курение, как ранее указывалось, для подростков является ярким атрибутом взрослой жизни.

Группа подростков, для которых преобладающим типом курения является «жажда», уже имеет физиологическую зависимость от табака. Они ощущают острую потребность в курении через определенные промежутки времени, подобно жажде. Их стремление удовлетворить эту потребность настолько сильно, что они курят даже вопреки запретам. Тип «рефлекс» также говорит о выраженной физиологической зависимости от табака. Курильщики такого типа не только не осознают психологических причин своего курения, но и часто даже не замечают, сколько сигарет в день выкуривают. Курение приобретает автоматический характер, количество выкуриваемых сигарет достигает более двух пачек в день.

Подросток, для которого характерен тип «стимуляция», убежден, что сигарета обладает тонизирующим действием, бодрит, снимает усталость. Он прибегает к сигарете, когда хочется взбодриться, при физическом или психологическом переутомлении.

Полученные с помощью опросника Хорна данные свидетельствуют о том, что курение в подростковом возрасте носит чаще всего характер психологической, а не физиологической зависимости, т.е. курение может быть спонтанным самолечением, способом расслабиться, снять напряжение, пообщаться в компании; оно кажется способом справиться с проблемами или уйти от них.

Однако, учитывая тот факт, что по показателям опросника Хорна 11,8% подростков имеют тип курения «жажда» и 2,7 % - тип курения «рефлекс», для уточнения факта физиологической зависимости подростков от курения нами был применен опросник Фагерстрема. По данным этого опроса, из 40 курящих подростков 11 испытывали физиологическую зависимость от курения, а 29 имели незначительную или не имели ее вообще. Данные, полученные с помощью опросника Фагерстрема, еще раз подтверждают, что большинство подростков не испытывают физиологической зависимости от курения. Таким образом, при изучении условий и характеристик подросткового курения, а также при проведении профилактических программ необходимо уделять особое внимание психологическим условиям приобщения подростка к курению.

Результаты, полученные с помощью психологических тестов (Большая пятерка, тест Басса-Дарки, тест Спилбергера-Ханина, а также применение опросников, оценивающих рискованное поведение), показали различия индивидуально-личностных особенностей курящих (N=40) и некурящих подростков (N=32) (негативизм, вербальная агрессия, рискованное поведение). Негативизм больше выражен у курящих подростков (p<0,05), что говорит об оппозиционной манере поведения курящих подростков, об их отрицании и неприятии многих обычаев и установленных законов, проявляющемся в основном в отказе выполнять предъявляемые требования и выполнении действий, противоположных требуемым. Вербальная агрессия также более выражена у курящих подростков (p<0,05) и проявляется в выражении негативных чувств и агрессивности вербально, через крики, угрозы, оскорбления. Это говорит о том, что «вербальная агрессия» - это типичная форма агрессивного поведения в подростковом возрасте, которая отражает дисгармонию внутриличностного развития подростка и его социальное неблагополучие. Следующий показатель, достоверно (p<0,05) отличающий курящих от некурящих подростков - это показатель рискованности поведения. Курящий подросток более склонен к рискованному поведению, не ограничивает свое поведение общепринятыми в социуме рамками, он стремится выйти за грани дозволенного, он не чувствует страха, менее осторожен в жизненных ситуациях и мало задумывается о последствиях своих действий. Следовательно, курение, согласно многочисленным исследованиям, подтвержденным данными нашей работы, относится к рискованному поведению. Курящие подростки, в отличие от некурящих, не считают курение риском для здоровья. Полученные результаты еще раз доказывают, что между курящими и некурящими подростками существуют различия, которые можно отнести к факторам, оказывающим влияние на устойчивость к началу курения в подростковом возрасте.

Выявлены индивидуально-личностные различия курящих подростков (N=40), имеющих физиологическую зависимость от курения и не имеющие таковой. Экстраверсия более свойственна подросткам, не имеющим физиологической зависимости. Различия статистически достоверны (р<0,05). Эти подростки более открыты, более общительны и склонны проявлять сотрудничество, в отличие от подростков, имеющих никотиновую зависимость, которые склонны к сдержанности в проявлении эмоций и имеют трудности с налаживанием новых контактов с людьми.

Зависимые от курения подростки положительно относятся к любому проявлению рискованного поведения и имеют большую предрасположенность к рискованному поведению. Имеющие зависимость курящие подростки более раздражительны, вспыльчивы, склонны проявлять резкость в общении, демонстрировать негативные эмоции в ситуации напряжения, чаще проявляют грубость в отношении окружающих, т.е. готовы к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении. Можно предположить, что зависимые подростки в дальнейшем чаще прибегают к курению для снятия эмоционального напряжения (которое они имели, когда только начинали курить). Но для этого им нужна большая доза и частота курения.

Выводы по второй главе

В соответствии с гипотезой исследования были обоснованны и представлены общеизвестные методы, применяемые для исследования личностных особенностей и поведенческих характеристик детей подросткового возраста. Анкеты и опросники, для выявления распространенности курения, социального окружения подростков.

В результате проведенного имперического исследования, которое включало в себя анкетирование, психологическое тестирование и наблюдения, были выявлены основные психологические характеристики, отличающие курящих и некурящих подростков.

Основываясь на результатах сравнительного анализа подростков, различающихся по статусу курения, были установлены различия в близком окружении подростков, личностных особенностях и поведенческих проявлениях, а именно:

- курящих друзей и людей в окружении курящих подростков было значительно больше, чем в окружении некурящих.

- заметное влияние на приобщение к курению оказывало курение близких родственников в семье и прежде всего матери.

- основными условиями начала курения являлось возрастно-психологические характеристики подросткового периода – «любопытство», «желание быть в компании » и желание избавиться от состояния эмоционального напряжения, спровоцированного неприятностями.

- вербальная агрессия, негативизм, склонность к рискованному поведению также являлись отличительными чертами курящих подростков.

- отсутствие значимых взрослых и невозможность получить поддержку в сложной ситуации – приводят подростка к курению, которое, по мнению подростка помогает снять эмоционально напряжение, получить одобрение курящих друзей, сверстников.

Показано, что подростки, отличающиеся устойчивостью к началу курения, отличались от курящих сверстников меньшей частотой курения среди родственников, друзей, большим разнообразием досуга, а также такими личностными поведенческими особенностями, как более низкий уровень вербальной агрессии, рискованного поведения, негативизма.

Результаты проведенного исследования показали, что основными типами курительного поведения оказались те, что помогали расслабиться, почувствовать себя комфортно, снять эмоциональное напряжение, получить одобрение и найти поддержку со стороны курящих знакомых, друзей.

Установлено, что каждый четвертый подросток уже имеет физиологическую табакозависимость, что затрудняет возможность отказа от табакокурения и создает предпосылки к постоянному курению, что в дальнейшем неизбежно приведет к хроническим заболеваниям, в первую очередь сердечно - сосудистым и бронхо-лёгочным и заметному снижению продолжительности жизни.

Список литературы

1.Абраменкова В.В. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста. СПб, Питер,1999. 2. Андреева А.Д. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. М.: Пдагогика, 1995. 3. Анзорг Л. Дети и семейный конфликт. М.: Наука, 1987 г.

4.Анастази А. Дифференциальная психология. – М., 2001.

5.Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. – М.: Смысл, 2001.

6.Ахвердова О.А., Волоскова Н.Н., Белых Т.В. Дифференциальная психология. – СПб.: РЕЧЬ, 2004.

7.Батаршев А.В. Психология индивидуальных различий: от темперамента – к характеру и типологии личности. – М.: Владос, 2001.

8.Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и профессиональное самоопределение личности. – СПб: РЕЧЬ, 2005.

9.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М., 2000.

10.Дружинин В.Н. Варианты жизни: очерки экзистенциальной психологии. – М., СПб.: ПЕРСЭ, ИМАТОН-М, 2000.

11.Зейгарник Б.В. Психология личности: норма и патология. Избранные труды. – Воронеж: МОДЭК, 2000.

12.Купер К. Индивидуальные различия. – М.: Аспект Пресс, 2000.

13.Кон И.С. Психология половых различий // Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: 2000.

14.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000.

15.Котова М.Б. Профилактика курения у подростков (в соавт. Александров А.А., Розанов В.Б.) // Вопросы психологии» №2, 2008, с.55-60 (издание, рекомендованное ВАК РФ) - 0,5 п.л.

16.Котова М.Б. Профилактика вредных привычек среди учащихся I-IV классов. Сборник методических пособий для врачей и педагогов. (в соавт. Александров А.А., Александрова В.Ю.) Издательский дом’’ Образование”. 2006 - 3,6 п.л.

17.Табакокурение детей и подростков: гигиенические и медико-социальные проблемы и пути решения. (в соавт. Александров А.А., Александрова В.Ю.) М.: Литтерра, 2007 - 12,5 п.л.

18. Можчинская Ю.Б. Агрессивность подростков: Эмоциональный и кризисный механизм. СПб, Питер, 1999. 19. Молодцова Т.Д. Психолого-педагогические проблемы предупреждения и преодоления дезадаптации подростков. Ростов н/Д, изд-во гос-го ун-та, 1997. 20. Петровский А.В. Возрастная и педагогическая психология. М.: Педагогика, 1975 г 22. Полонский И.Я. Внешкольное общение или фактор формирования личности подростков и юношей. М.: Педагогика, 1983 г. 23. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. М.: Педагогика, 1994 г. 24. Роуз М. Трудности с подростками. Руководство по воспитанию подростков. М.: Педагогика, 1994 г. 25. Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире. М.: Педагогика, 1991 г. 26. Социальная дезадаптация: нарушение поведения у детей и подростков. Сб. науч. статей. Под. ред. С.К. Короленко М.: из-во МГУ, 1996. 28. Апчелов В. Я. Стресс и стрессоустойчивость человека. СПб, 1999г.

29.American Psychiatric Association: Practice guideline for the treatment of patients with nicotine dependence. Am J Psychiatry 153:1, 1996

30.Doll R et al: Mortality in relation to smoking: 40 years' observations on male British doctors. BMJ 309:901, 1994

40.Gries JM et al: Chronopharmacokinetics of nicotine. Clin Pharmacol Ther 60:385, 1999.

41.Henningfield JE: Nicotine medications for smoking cessation. N Engl J Med 333:1196, 1995

42.Kessler DA: Nicotine addiction in young people. N Engl J Med 333:186, 1995

Также использовались статистические данные

National Cancer Institute: Changes in Cigarette-Related Disease Risks and Their Implication for Prevention and Control. Smoking and Tobacco Control Monograph No. 8, USDHHS NIH NCI, (NIH) Publication 97-4213, 1997

US Department of Health and Human Services: Preventing Tobacco Use Among Young People. A Report of the Surgeon General. DHHS (CDC), National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion, Office on Smoking and Health, 1994

US Department of Health and Human Services: Smoking Cessation and Prevention. Clinical Practice Guideline Number 18, Agency for Health Care Policy and Research Publication No. 96-0692, Public Health Service, DHHS, 1996

Взаимосвязи между личностными и поведенческими характеристиками у курящих подростков

Взаимосвязи между личностными и поведенческими характеристиками у курящих подростков

(Продолжение)

Взаимосвязи между личностными и поведенческими характеристиками у некурящих подростков

Взаимосвязи между личностными и поведенческими характеристиками у некурящих подростков

(Продолжение)

93