1. Прочитайте документ, виконайте завдання:
«Досвід революції несхитно переконав нас у тому, що ніяка політична партія і ніяка політична державна влада неспроможна вирішити завдання нашого часу, не в силах привести до повстання і організації зруйнованого народного господарства, не в силах здійснити прагнення і задовольнити потреби трудових мас….
Ми заявляємо тому, що народний повстанський рух, що нині розгортається на Україні, є початком великої третьої революції, спрямованої на повне розкріпачення трудящих мас від будь-якого гніту влади і капіталу, як приватного так і державного.
Ми заявляємо, що наша повстанська … армія є лише бойовим ядром народного руху на Україні…»
Дайте відповіді на запитання:
Процеси якого періоду української історії відображає цей документ? (1 бал). Ідеологія якого руху в Україні відображено в даному документі? (1 бал). Хто керував цим рухом? (1 бал). Що мається на увазі під «третьою революцією», які буди перші дві на думку авторів документу? (2 бали). Чи можливо, на Вашу думку, «розкріпачення трудящих мас від будь-якого гніту влади і капіталу»? (2 бали).
2. Порівняйте процеси післявоєнної відбудови в Західній Україні і інших областях УРСР після Другої світової війни.
Критерії оцінювання: Визначення і якість критеріїв для порівняння – 2; логічність, повнота викладення матеріалу – 3; знання і використання історичних фактів – 2;
3. Складіть коротку статтю для історичного словника за темою «Дисидентський рух в Україні в 1960-х - 1970-х рр.»
Критерії оцінювання: відповідність форми відповіді поставленому завданню – 1; логічність, повнота відповіді – 3; знання історичних фактів – 3.
- Розділ 2. Етапи написання науково-дослідницької роботи
- Алгоритм написання науково-дослідницької роботи
- Розділ 3. Основні вимоги до написання, оформлення і представлення учнівських науково-дослідницьких робіт
- 3. 1. Загальні вимоги
- 3. 2. Структура роботи
- 3. 3. Вимоги до змісту роботи
- 3.4. Правила оформлення роботи
- Назва таблиці
- Розділ 4. Методичні рекомендації щодо написання науково-дослідницьких робіт (віділення філософії та суспільствознавства, історико-географічне)
- 4.1. Особливості написання науково-дослідницької роботи з правознавства
- 4.2. Особливості написання науково-дослідницької роботи з філософії та релігієзнавства
- 4.3. Особливості написання науково-дослідницької роботи з соціології, соціальної роботи та політології
- Організація вашої роботи:
- Розклад, графік виконання наукової роботи
- Стиль роботи
- 4.4. Особливості написання науково-дослідницької роботи з історії
- 4.5. Особливості написання науково-дослідницької роботи з археології
- 4.6. Особливості написання науково-дослідницької роботи з етнології
- 4.7. Особливості написання науково-дослідницької роботи з географії та геології
- Розділ 5. Написання контрольної роботи з базової дисципліни
- Розділ 6. Захист науково-дослідницької роботи
- Заключення
- Додатки
- Список рекомендованих орієнтовних тем науково-дослідницьких робіт (розроблені фахівцями хну ім. В. Н. Каразіна) Секція історичного краєзнавства.
- Секція історії України.
- Секція археології
- Секція етнології
- Секція географії та ландшафтознавства
- Секція геології
- Секція правознавства.
- Секція соціології
- Секція філософії
- 1. Визначте хто з українських громадських діячів почав видавати за кордоном перший український журнал:
- 2. Виберіть події, що стосуються періоду непу:
- 3. Викресліть «зайве» прізвище в ланцюжках:
- Іі рівень Максимальна оцінка за одне завдання – 4 бали
- 2. Розташуйте події в хронологічній послідовності:
- 3. Відзначте (підкресліть) спільні риси у процесах, що відбувалися в усрр під час радянської модернізації та в західноукраїнських землях під час їх радянізації:
- Ііі рівень Максимальна оцінка за одне завдання – 7 балів
- 1. Прочитайте документ, виконайте завдання:
- Контрольна робота з історії україни
- 3. Розташуйте за хронологічним порядком:
- III рівень Максимум балів за одне завдання – 7
- 1. Уважно прочитайте уривок з листівки, датованої осінню 1942 р.:
- Контрольна робота з географії
- 11 Клас і рівень
- Іі рівень
- Ііі рівень
- 1. Що вивчають такі науки: «геологія», «геоморфологія», «метеорологія», «фізична географія», «демографія», «економічна географія», «екологія»?
- 2. Охарактеризуйте сучасний стан і перспективи розвитку сільського господарства світу. Що таке «зелена революція» у сільському господарстві?