27.Контркультурні організації як чинник десоціалізації
-обєднання людей що спільно реалізовують інтереси ,програми,цілі.
Вони володіють ознаками ,загальними для любих організацій.
Утворюється на основі певного принципу відособлення.Принцип-основа виникнення солідарності,відчуття «ми».
В організації є жорстоко фіксованим членством.на чолі харизматичний лідер що має авторитет.
Організації мають атрибутику.та мають закриту міжособистісну комунікацію.
Здійснюють десоціалізуючий вплив на сво\х членів.
Десоціалізація-негативна соц. Членів ,відділення від суспільства ,рух в низ.
Для цих організ.характерний високий ступінь інтеграції їх членів
У них відбувається адаптація членів до конткультурних цінностейі девіантне відособлення по відношенню до сусп..
Дисоціальне виховання- цілеспрямоване формування антисоц. Свідомості і поведінки у членів організацій. Це виховання здійснюють керівникі.
Завдання:залучення і підготовка кадрів ,дляфункціонуваннякримінальних і тоталітарних груп і організацій.
Способи дисоціального виховання:
-основний рід занять групи або організації
-авторитарний стиль керівництва ,що припускає одноосібне управліня лідером життєдіяльності групи.підпорядкування лідеру.
-характер основного роду занять,цінності і норми що упроваджуються в групі або організації ,формують специфічну для неї субкультуру.
Процес дисоціального виховання в загальном вигляді включає ряд етапів
1-винекнення образу організації
2-включення людини в життєдіяльнистьорганізації,пізнавання і освоєння нором і цінностей.
3-задоволення певних потреб людини в антисоц. Формах.
4-закріплення антисоц.дій до рівня неконтрольованих свідомістю автоматизмів,що свідчать про виникнення фіксованих антисоц.установок ,які показують поведінку членів грою.
- 2.Соціалізація людини як проблема.
- 3.Фактори і засоби соціалізації
- 4.Складові соціалізації
- 8.Теорії стадійності соціалізації
- 12.Види несприятливих умов соціалізації
- 15.Психологічні особливості етнічних груп. Роль ментальності в житті суспільства.
- 16.Види поселень та їх вплив на соціалізацію.Мале місто і стихійна соціалізація.
- 19. Види поселень та їх вплив на соціалізацію. Селище та соціаліз.
- 23. Напрямки шкільної соціалізації. Показники соціальної зрілості учня.
- 27.Контркультурні організації як чинник десоціалізації
- 34.Системно культурний підхід до поведінки людинию
- 33.Плюралістичний підхід до розуміння поведінки людини (за сорокіним)
- 36.Статеворольова соціалізація
- 3 Сфери ,в яких здійснюється статрольва соціал.:
- 1Первинна статево рольова соціалізація:
- 2Вторинна статево рольова
- 39.Змк і стихійна соціалізація
- 7.Вітчизняні підходи до проблеми соціалізації.
- 9. Проблема нульової фази соціалізації
- 11. Людина як жертва соціалізації
- 14. Хатратеристика мезофакторів соціалізації.
- 17. Види поселень та їх вплив на соціалізацію. Сільські поселення та соціаліз.
- 21. Сім’я як мікрофактор соціалізації. Соціалізуючі функції сім’ї.
- 26. Групи однолітків як чинники соціалізації.
- 30. Адаптивно-розвивальна модель соціалізації м.П.Лукашевича
- 31. Соціалізація в умовах депривації.
- 40. Змк і відносно контрольована соціалізація.
- 43.Роль релігійних інститутів в соціалізації особистості
- 44.Моральний кодекс українця та його вплив на соціалізацію
- 45.Роль символіки в соціалізації особистості. Родинно- побутова символіка.
- 52. Інтернет і стихійна соціалізація особистості
- 53. Інтернет і відносно соціально контрольована соціалізація особистості.