Биографические факторы

• Гомосексуальная ориентация (подростки обоего пола и взрослые мужчины).

• Суицидальные мысли, намерения, попытки в прошлом.

• Суицидальное поведение родственников, близких, друзей, других значимых лиц (религиозные лидеры, кумиры поп – культуры и т. д.)

Ряд авторов при оценке риска суицидальной попытки после парасуицида предлагают учитывать следующие факторы:

1. Внешние обстоятельства:

   • Насколько суицидант был изолирован во время попытки;

   • Насколько вероятным было вмешательство в суицидальное поведение со стороны других людей;

   • Предпринимал ли суицидент предупреждающие меры против возможного раскрытия суицидальных намерений другими людьми;

   • Писал ли прощальное письмо или записку;

   • Искал ли помощи во время попытки или поске; совершал ли финальные действия (которые, по его предположению, должны были привести к смерти).

2. Содержание

   • Актуальность проблемы подросткового суицида сегодня Исследовательская работа по психологии
   • Оглавление
   • Введение
   • 1. Отношение к проблеме суицида
   • 1. Концепция суицидального поведения
   • Виды суицида:
   • Общие черты самоубийств
   • 1.2. Суицидальное поведение как форма кризисного реагирования
   • 1.2.1.Факторы суицидальной опасности
   • Социально – демографические факторы:
   • Медицинские факторы:
   • Биографические факторы
   • Внутренние установки
   • 1.2.2. Индикаторы суицидального риска
   • 1.3. Особенности суицидального поведения подростков
   • 1.3.1. Личностные особенности детей младшего и подросткового возраста, способствующие возникновению суицидальных намерений.
   • 1.3.2. Суицидогенные факторы
   • 1.3. 3. Признаки суицидального поведения
   • Знаки, сигнализирующие о намерении ребёнка.
   • 1.4. Источник негативных переживаний подростка
   • 1.4.1. Проблемы с родителями
   • Ошибки семейного воспитания
   • 1.4.2. Несчастная любовь
   • Проблемы взаимоотношения со сверстниками
   • 1.4.4. Проблемы в школе
   • 1.5. Помощь при потенциальном суициде
   • Что надо делать?
   • Чего не надо делать?
   • Советы, как справиться со стрессом
   • Что значит активно слушать?
   • Как надо разговаривать
   • 2. Экспериментальная работа
   • 1. Отношение к проблеме суицида
   • 2. Основные причины подросткового суицида
   • 3. К кому учащийся может обратиться за помощью в ситуации стресса?
   • Заключение
   • Список литературы
   • Приложение