Социально – демографические факторы:

• Пол – мужской (уровень суицидов у мужчин в три – четыре раза выше, чем у женщин, в то время как у женщин примерно в три раза выше уровень суицидальных попыток).

• Возраст – возрастная группа от 45 до 65 (группы высокого риска: подростки и молодые люди обоего пола – от 12 до 24 лет, мужчины 20 – 30 лет, оба пола старше 50 лети особенно старше 60 лет). Суицидальные попытки: максимальное количество для возрастного диапазона 25 – 29 лет.

• Семейное положение – никогда не состоявшие в браке, разведенные, вдовые, бездетные и проживающие в одиночестве.

• Образование и профессиональный статус – безработные, а так же лица с высшим образованием и высоким профессиональным статусом. Профессия или род занятий: военнослужащие срочной службы, врачи – прежде всего психиатры и анестезиологи.

Уровень парасуицидов (аутоагрессивных действий, не приведших к смертельному исходу) выше среди лиц со средним образованием и невысоким социальным статусом.

2. Содержание

   • Актуальность проблемы подросткового суицида сегодня Исследовательская работа по психологии
   • Оглавление
   • Введение
   • 1. Отношение к проблеме суицида
   • 1. Концепция суицидального поведения
   • Виды суицида:
   • Общие черты самоубийств
   • 1.2. Суицидальное поведение как форма кризисного реагирования
   • 1.2.1.Факторы суицидальной опасности
   • Социально – демографические факторы:
   • Медицинские факторы:
   • Биографические факторы
   • Внутренние установки
   • 1.2.2. Индикаторы суицидального риска
   • 1.3. Особенности суицидального поведения подростков
   • 1.3.1. Личностные особенности детей младшего и подросткового возраста, способствующие возникновению суицидальных намерений.
   • 1.3.2. Суицидогенные факторы
   • 1.3. 3. Признаки суицидального поведения
   • Знаки, сигнализирующие о намерении ребёнка.
   • 1.4. Источник негативных переживаний подростка
   • 1.4.1. Проблемы с родителями
   • Ошибки семейного воспитания
   • 1.4.2. Несчастная любовь
   • Проблемы взаимоотношения со сверстниками
   • 1.4.4. Проблемы в школе
   • 1.5. Помощь при потенциальном суициде
   • Что надо делать?
   • Чего не надо делать?
   • Советы, как справиться со стрессом
   • Что значит активно слушать?
   • Как надо разговаривать
   • 2. Экспериментальная работа
   • 1. Отношение к проблеме суицида
   • 2. Основные причины подросткового суицида
   • 3. К кому учащийся может обратиться за помощью в ситуации стресса?
   • Заключение
   • Список литературы
   • Приложение