1. Молодая семья:

• дифференциация от родительской семьи; » установление границ общения с друзьями и родственниками;

• разрешение конфликта между личными и семейными потребностями.

2. Семья с маленьким ребенком:

• реорганизация семьи для выполнения новых задач;

• поощрение роста ребенка с одновременным обеспечением его безопасности и родительского авторитета;

• согласование личных и семейных целей.

3. Семья с ребенком-школьником:

• перераспределение обязанностей;

• проявление участия при наличии проблем с учебой;

• распределение обязанностей для помощи ребенку в учебе.

103

4. Семья с ребенком-подростком:

• перераспределение автономии и контроля между родителями и подростками;

• изменение типа родительского поведения и ролей;

• подготовка к уходу подростка из дома.

5. Семья как «стартовая площадка» для ребенка:

• сепарация ребенка от семьи;

• корректный уход из дома;

• поступление в колледж, на военную или иную службу.

6. Семья, в основном выполнившая свою родительскую функцию:

• пересмотр супружеских взаимоотношений;

• пересмотр распределения обязанностей и времени;

• адаптация к уходу на пенсию.

На каждой стадии семейного цикла родители должны не только справляться с трудностями воспитания детей, но и преодолевать трудности, возникающие в супружеском взаимодействии. Семьи должны научиться преодолевать конфликты таким образом, чтобы каждый из ее членов мог оставаться целостной и уважающей себя личностью. Системы, в которых один человек постоянно занимает господствующее положение, а другой (или другие) постоянно приносят себя в жертву, оказываются недолговечными.

Каждый период семейного цикла отличается специфическими требованиями к родителям. Можно выделить 6 стадий родительства.

1. Стадия формирования образа длится от зачатия до рождения ребенка. Супруги пытаются представить себе, какими родителями они будут, оценивая свои ожидаемые действия в соответствии с собственными идеальными стандартами родительского поведения.

2. Стадия выкармливания длится примерно 2—3 года — до того момента, когда ребенок начинает говорить «нет». У родителей формируется чувство привязанности к ребенку, они научаются соизмерять эмоциональное участие и время, которое они отдают супругу, друзьям, работе и т. д., с потребностями малыша.

3. Стадия авторитета продолжается до достижения ребенком примерно 5 лет. Родители оценивают свое соответствие родительской роли. На этой стадии они должны осознать, что и они, и их дети не всегда соответствуют созданному ими идеальному образу.

104

4. Интерпретативная стадия родительства приходится на период младшего школьного возраста детей. Родители вынуждены перепроверять и пересматривать многие из своих устоявшихся взглядов.

5. Стадия взаимозависимости приходится на подростковый возраст детей. Задачей родителей является перестроить свои властные отношения с подросшими детьми. Эти отношения могут стать соперничающими или превратиться в товарищеские.

6. Стадия расставания приходится на время, когда выросшие дети покидают дом. Родителям приходится не только отпустить их, но и критически осмыслить то, какими родителями они были.

Родители, имеющие проблемы взаимодействия с детьми на какой-то одной стадии, могут вполне успешно взаимодействовать с ними на другой стадии. Например, родители, испытавшие массу трудностей с младенцем, могут прекрасно справляться с воспитанием подростка и наоборот.