Тема 6. Взаимодействие учреждений и служб социума в работе с семьей (2 ч.)
Вопросы для самостоятельной работы
Положительный опыт совместной работы школы, семьи и общественности в Беларуси в 60-70 гг. ХХ века.
Современные тенденции в интеграции усилий семьи, детского сада, школы, государственных, негосударственных, общественных учреждений и служб социума в воспитании детей в мире и Республике Беларусь.
Создание институтов социальных педагогов и практических психологов и их деятельность по реабилитации семьи, воспитанию родителей и детей.
Практические задания
Проанализируйте важнейшие тенденции в интеграции усилий: дошкольных учреждений и семьи; школы и семьи; учреждений и служб социума и семьи в Республике Беларусь.
Составьте план-схему «Основные направления взаимодействия учреждений образования с семьей».
Литература
Василькова, Ю.В. Социальная педагогика: курс лекций / Ю.В. Василькова, Т.А. Василькова. - М.: Академия, 1999. - 440 с.
Городской центр социальной помощи семье и детям: содержание и организация деятельности / Ж.И. Мицкевич и др.; под. ред. Ж.И. Мицкевич. - Минск: Ковчег, 2001. - 208 с.
Мартынова, В.В. Основы социально-педагогического взаимодействия социального педагога с семьей / В.В. Мартынова, А.Н. Ходосок // Сацыяльна-педагагiчная работа.– 2006. – №1. – С.45-52.
Михеева, Г.В. Подходы в работе с неблагополучной семьей / Г.В. Михеева // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2006. – №7. – С. 11–13.
Мудрик, А.В. Социальная педагогика: учебное пособие / А.В. Мудрик; под ред. В.А. Сластенина. – М.: «Академия», 2000. – 200 с.
Положение о социально-педагогической и психологической службе учреждения образования Республики Беларусь 27 апреля 2006 г. №42 // Настаунiцкая газета.– 2006. – 3 чэрв. – С.7.
През, Н.Г. Работа социально-педагогического центра – решение проблемы семьи из групп риска / Н.Г. През // Адукацыя i выхаванне. – 2002. – №5. – С. 20 – 22.
Чечет, В.В. Педагогика семейного воспитания: учеб. пособие / В.В. Чечет. – Мозырь: ООО ИД «Белый ветер», 2003. – 196 с.
Чечет, В.В. Пути сокращения социального сиротства в Беларуси / В.В. Чечет // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2009. – №2. – С. 10-13.
Чечет, В.В. Социально-психолого-педагогическая поддержка современной белорусской семьи и детей / В.В. Чечет // Праблемы выхавання. - 2005. - №6. – С.36-40.
- Пояснительная записка
- Цели и задачи учебной дисциплины
- Требования к освоению учебной дисциплины
- Методы (технологии) обучения
- Самостоятельная работа студентов
- Диагностика компетенций студента
- Тематический план дисциплины «Семьеведение»
- Содержание дисциплины «Семьеведение»
- Тема 1. Социальная сущность семьи и брака
- Тема 2. Эволюция семьи и брака
- Тема 3. Структура и динамика развития семьи
- Тема 4. Основные характеристики семьи как воспитательного института
- Тема 5. Формирование ценности семьи как социально-педагогическая проблема
- Тема 6. Функции семьи
- Тема 7. Демографическое развитие семьи
- Тема 8. Семейное неблагополучие
- Тема 9. Типология семьи
- Тема 10. Социально-психологические особенности семейных отношений
- Тема 11. Формирование готовности к семейной жизни как социально-педагогическая проблема
- Тема 12. Современное состояние и проблемы семьи в Республике Беларусь
- Тема 13. Законодательство Республики Беларусь о браке и семье
- Тема 14. Государственная семейная политика Республики Беларусь
- Тема 15. Аксиологический, культурологический и системный подходы в работе с семьей
- Тема 16. Межведомственное взаимодействие в работе с семьей
- Учебно-методическая карта
- Учебный блок тематика семинарских занятий по курсу “семьеведение”
- Тема 1. История развития семейно-брачных отношений (2 ч.)
- Тема 2. Особенности функционирования современной семьи (2 ч.)
- Тема 3. Специфика добрачного и брачного поведения (2 ч.)
- Тема 4. Любовь как основа супружеских отношений.
- Тема 5. Особенности брачно-семейных отношений в современном обществе (2 ч.)
- Тема 6. Динамика развития семейно-брачных отношений (2 ч.)
- Тема 7. Проблемы молодой семьи (4 ч.)
- Тема 8. Специфика семейного общения (2 ч.)
- Тема 9. Супружеские конфликты (2 ч.)
- Тема 10. Семейные кризисы (2 ч.)
- Тема 11. Проблема разводов в современной семье (2 ч.)
- Тема 12. Психолого-педагогические основы взаимодействия поколений в семье (4 ч.)
- Тема 13. Конфликты между родителями и детьми: причины, типы и пути преодоления (2 ч.)
- Тема 14. Причины и последствия семейного неблагополучия (2 ч.)
- Тема 15. Особенности духовной культуры современной семьи (2 ч.)
- Тема 16. Подготовка молодежи к будущей семейной жизни (2 ч.)
- Управляемая самостоятельная работа по курсу «Семьеведение»
- Тема 1. Исторические формы семьи и брака (2 ч.)
- Тема 2. Альтернативные формы семейно-брачных отношений (2 ч.)
- Тема 3. Социальная роль семейных функций (2 ч.)
- Тема 4. Права и обязанности членов семьи в обществе (2 ч.)
- Тема 5. Основные направления и приоритеты семейной политики (2ч.)
- Тема 6. Взаимодействие учреждений и служб социума в работе с семьей (2 ч.)
- Методические указания студентам
- Контрольный блок Диагностика компетенций студента по учебной дисциплине «Семьеведение»
- 10 Баллов — (превосходно):
- 9 Баллов — (отлично):
- 8 Баллов — (почти отлично):
- 7 Баллов — (очень хорошо):
- 6 Баллов — (хорошо):
- 5 Баллов — (почти хорошо):
- 4 Балла — (удовлетворительно):
- 3 Балла — (неудовлетворительно):
- 2 Балла — (неудовлетворительно):
- 1 Балл — (неудовлетворительно):
- Вопросы к экзамену по дисциплине «семьеведение»
- Список рекомендуемой литературы по дисциплине «Семьеведение» Основная литература
- Дополнительная литература