Тема 5. Основные направления и приоритеты семейной политики (2ч.)
Вопросы для самостоятельной работы
Социальная сущность семейной политики.
Цели и направления семейной политики.
Создание и развитие системы социального обслуживания семьи и консультативной помощи семье.
Совершенствование государственной системы защиты прав несовершеннолетних, профилактики безнадзорности и правонарушений.
Нормативно-правовые акты и государственные программы, направленные на защиту детей и укрепление семьи.
Практические задания
1. Изучите основные нормативно-правовые документы и государственные программы, направленные на защиту семьи, материнства и детства.
2. Составьте опорные конспекты:
«Основные приоритеты государственной семейной политики Республики Беларусь»,
«Защита прав ребенка в семье»,
«Государственная поддержка семьи и брака в Республике Беларусь».
Литература
Кодекс Республики Беларусь о браке и семье. – Минск: Амалфея, 2009. – 168с.
Концепция непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь // Праблемы выхавання. – 2007. - №2. – С. 3-19.
О внесении дополнений и изменений в некоторые законы Республики Беларусь по вопросам государственной защиты детей в неблагополучных семьях: Закон республики Беларусь // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2006. – №1. – С. 3-5.
О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях: Декрет Президента Республики Беларусь №18 от 24 ноября 2006г. // Сацыяльна-педагагiчная работа.– 2007. – №1. - С.3 – 10.
О правах ребенка: Закон Республики Беларусь от 19 ноября 1993 г. №2570-XII с измен. и доп. - Минск: Дикта, 2007. – 20 с.
О президентской программе «Дети Беларуси» на 2006 - 2010 годы // Собрание декретов, указов Президента и постановлений правительства Республики Беларусь. - 2006. - №5.
Об утверждении национальной программы демографической безопасности Республики Беларусь на 2007–2010 годы // Собрание декретов, указов Президента и постановлений правительства Республики Беларусь. - 2007. - №3.
Об утверждении основных направлений государственной семейной политики Республики Беларусь // Собрание декретов, указов Президента и постановлений правительства Республики Беларусь. – 1998. - №3.
Положение детей в Республике Беларусь в 2006 году: Национальный доклад. – Минск, 2007. – 129 с.
Чечет, В.В. Пути сокращения социального сиротства в Беларуси / В.В. Чечет // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2009. –№2. –С. 10-13.
Чечет, В.В. Социально-психолого-педагогическая поддержка современной белорусской семьи и детей / В.В. Чечет // Праблемы выхавання. - 2005. - №6. – С.36-40.
- Пояснительная записка
- Цели и задачи учебной дисциплины
- Требования к освоению учебной дисциплины
- Методы (технологии) обучения
- Самостоятельная работа студентов
- Диагностика компетенций студента
- Тематический план дисциплины «Семьеведение»
- Содержание дисциплины «Семьеведение»
- Тема 1. Социальная сущность семьи и брака
- Тема 2. Эволюция семьи и брака
- Тема 3. Структура и динамика развития семьи
- Тема 4. Основные характеристики семьи как воспитательного института
- Тема 5. Формирование ценности семьи как социально-педагогическая проблема
- Тема 6. Функции семьи
- Тема 7. Демографическое развитие семьи
- Тема 8. Семейное неблагополучие
- Тема 9. Типология семьи
- Тема 10. Социально-психологические особенности семейных отношений
- Тема 11. Формирование готовности к семейной жизни как социально-педагогическая проблема
- Тема 12. Современное состояние и проблемы семьи в Республике Беларусь
- Тема 13. Законодательство Республики Беларусь о браке и семье
- Тема 14. Государственная семейная политика Республики Беларусь
- Тема 15. Аксиологический, культурологический и системный подходы в работе с семьей
- Тема 16. Межведомственное взаимодействие в работе с семьей
- Учебно-методическая карта
- Учебный блок тематика семинарских занятий по курсу “семьеведение”
- Тема 1. История развития семейно-брачных отношений (2 ч.)
- Тема 2. Особенности функционирования современной семьи (2 ч.)
- Тема 3. Специфика добрачного и брачного поведения (2 ч.)
- Тема 4. Любовь как основа супружеских отношений.
- Тема 5. Особенности брачно-семейных отношений в современном обществе (2 ч.)
- Тема 6. Динамика развития семейно-брачных отношений (2 ч.)
- Тема 7. Проблемы молодой семьи (4 ч.)
- Тема 8. Специфика семейного общения (2 ч.)
- Тема 9. Супружеские конфликты (2 ч.)
- Тема 10. Семейные кризисы (2 ч.)
- Тема 11. Проблема разводов в современной семье (2 ч.)
- Тема 12. Психолого-педагогические основы взаимодействия поколений в семье (4 ч.)
- Тема 13. Конфликты между родителями и детьми: причины, типы и пути преодоления (2 ч.)
- Тема 14. Причины и последствия семейного неблагополучия (2 ч.)
- Тема 15. Особенности духовной культуры современной семьи (2 ч.)
- Тема 16. Подготовка молодежи к будущей семейной жизни (2 ч.)
- Управляемая самостоятельная работа по курсу «Семьеведение»
- Тема 1. Исторические формы семьи и брака (2 ч.)
- Тема 2. Альтернативные формы семейно-брачных отношений (2 ч.)
- Тема 3. Социальная роль семейных функций (2 ч.)
- Тема 4. Права и обязанности членов семьи в обществе (2 ч.)
- Тема 5. Основные направления и приоритеты семейной политики (2ч.)
- Тема 6. Взаимодействие учреждений и служб социума в работе с семьей (2 ч.)
- Методические указания студентам
- Контрольный блок Диагностика компетенций студента по учебной дисциплине «Семьеведение»
- 10 Баллов — (превосходно):
- 9 Баллов — (отлично):
- 8 Баллов — (почти отлично):
- 7 Баллов — (очень хорошо):
- 6 Баллов — (хорошо):
- 5 Баллов — (почти хорошо):
- 4 Балла — (удовлетворительно):
- 3 Балла — (неудовлетворительно):
- 2 Балла — (неудовлетворительно):
- 1 Балл — (неудовлетворительно):
- Вопросы к экзамену по дисциплине «семьеведение»
- Список рекомендуемой литературы по дисциплине «Семьеведение» Основная литература
- Дополнительная литература