Основные положения отечественной философии искусства.

Таким образом, на формирование основных теоретических принципов изложенных в последующих трудах В.В.Кандинского повлияли следующие моменты:

во-первых, В.В.Кандинский - философ, художник, критик, теоретик, исследователь, экспериментатор. Данный спектр творческих аспектов, позволяет заключить, что в своих работах автор разносторонне рассматривает объект исследования, подкрепляя свои доказательства экспериментальными исследованиями.

Во-вторых, интерес к разным жанрам искусства, сформировал творческий подход, основанием которого является синтез. Постоянная работа В.В.Кандинского направлена на поиски, вслед за Гете, «генерал-баса» живописи, то есть тех общих закономерностей существования, которые роднят живопись с другими искусствами, в первую очередь с музыкой и танцем. Цвета для него обладают звучанием, а то и запахом: «от лимонно-желтого уху больно, как от высокого звука флейты, киноварь притягивает как огонь, глаз ищет покоя в синем и зеленом». Опираясь на искания музыкантов, психологов, поэтов (Скрябин, Сабанеев, Андрей Белый). В.В.Кандинский искал не просто аналогии, но и пытался выявить внутреннее родство, единство всех искусств.

В-третьих, это значение символизма, который своей внутренней логикой подготовил почву для выхода мастера в абстракцию, подвел его к освобождению от предмета.

1. Содержание

   • Культурологический подход к исследованию произведений искусства. Система культуры и место искусства в ней.
   • Идеалы культуры. Роль идеалов художественной культуры в сравнении с идеалами других культурных подсистем (религии, науки, техники и пр.).
   • Методическая функция идеалофундированной системы культуры.
   • Междисциплинарный подход в деятельности искусствоведа. Значение смежных дисциплин для деятельности искусствоведа-знатока.
   • Междисциплинарный подход в деятельности искусствоведа. Значение смежных дисциплин для деятельности искусствоведа-исследователя.
   • Междисциплинарный подход в деятельности искусствоведа. Значение смежных дисциплин для деятельности искусствоведа-майевтика.
   • Основные положения западной философии искусства (Шеллинг и еще кто-то).
   • Основные положения отечественной философии искусства.
   • «Принцип внутренней необходимости» и причины его возникновения.
   • Герменевтический подход к исследованию теории и истории искусства.
   • Гносеологические основы искусства. Визуальное мышление.
   • Майевтика искусства. Метод Сократа и его адаптация к задачам истории и теории искусства.
   • Полифункциональность деятельности искусствоведа как майевтика искусства.
   • Произведение искусства в качестве майевтика.
   • Этапы проектирования майевтической акции при организации диалога зрителя и произведения искусства.
   • Религиозная цель майевтики искусства. Визуальная сущность религии.
   • Духовно-исторический метод в исследовании произведений искусства.
   • Правила художественной коммуникации.
   • Западные семиотические подходы к исследованию теории и истории искусства.
   • Отечественные семиотические подходы к исследованию теории и истории искусства.
   • Метод философско-искусствоведческого анализа.
   • Значение психологических методов в анализе произведений искусства.
   • Лонгитюдное исследование;
   • Метод свободных ассоциаций;
   • Анкетирование, беседа, опрос;
   • Наблюдение;
   • Семантический дифференциал.
   • Психологические подходы к исследованию истории искусства.
   • Психология развития и ее роль в изучении закономерностей художественной коммуникации.
   • Сущность психологического анализа произведения искусства.
   • Основные концепции отечественной психологии искусства.
   • Роль социологии в исследовании произведений искусства. Законы функционирования искусства в обществе.
   • Для майевтика:
   • Основные концепции западной социологии искусства XX века.
   • Сущность социологического анализа произведения искусства и художественной коммуникации.
   • Подходы философской антропологии в теории и истории искусства.
   • Образовательное качество идеалов художественной культуры.
   • Роль философии образования в современной теории и истории искусства.
   • Педагогический подход в теории искусства. Теоретические основы образовательной деятельности искусствоведа.
   • 36. Стратегии образования через искусство: опыт западных исследователей и практиков.
   • Стратегии образования через искусство: опыт западных исследователей и практиков.
   • Аксиология искусства.
   • Культурологический и герменевтический подход к организации коммуникации зрителя с произведением «Черный квадрат» к.Малевича.