48. Визначте значення програми соціологічних досліджень.

Програма соціологічного дослідження - це документ, що розкриває досліджувану (проблемну) ситуацію і процедуру її вивчення, в якому всебічно обґрунтовуються методологічні підходи й методичні заходи соціологічного дослідження. Програма містить відповідно дві частини - методологічну й методичну (процедурну). Першу присвячено предмету дослідження, другу - його методам.

Програма виконує методологічну, методичну, організаційну функції. Їх реалізація впливає на структуру програми, яка складається з методологічної та методичної частин.

Методологічна частина програми охоплює такі компоненти:

- формулювання та обґрунтування проблеми;

- розробку мети і завдань дослідження;

- визначення об'єкта і предмета дослідження;

- системний аналіз об'єкта дослідження;

- формулювання робочих гіпотез дослідження;

- інтерпретацію та операціоналізацію основних понять дослідження.

Методична частина програми передбачає:

- розробку стратегічного плану дослідження;

- визначення досліджуваної сукупності, розробку вибірки дослідження;

- вибір і опис методів збирання первинної соціологічної інформації (опитування, аналіз документів, спостереження, експеримент);

- обґрунтування логіки аналізу та інтерпретацію зібраної первинної соціологічної інформації за розробленим інструментарієм;

- опис схеми аналізу отриманих даних.

Методичний розділ програми припускає визначення досліджуваної сукупності, характеристику методів збору первинної соціологічної інформації, послідовність застосування інструментарію для її збору, логічну схему (або програму) обробки зібраних даних на ЕОМ. Ретельна підготовка програми соціологічного дослідження дозволяє уникнути помилок під час самого дослідження і аналізу його результатів.

Суттєвою (визначальною) частиною програми будь-якого дослідження є насамперед глибоке і всебічне обгрунтування методологічних підходів і методичних прийомів вивчення соціальної проблеми.

Під соціальною проблемою слід розуміти "соціальне протиріччя", яке усвідомлюється суб'єктами (індивідами, групами і т.д.) як значуще для них невідповідність між існуючим і належним, між цілями і результатами діяльності, що виникає через відсутність або недостатність коштів для досягнення цілей, перешкод на цьому шляху, боротьби навколо цілей між різними суб'єктами діяльності, що веде до незадоволення соціальних потреб 1.

Дуже важливо при цьому уникнути небезпеки постановки уявної проблеми або обійняти неосяжне в передбачуваному дослідженні.

Програма дослідження може бути спрямована на багато проблемний соціологічний аналіз, хоча більшість соціологів вважає, що вивчати декілька проблем у межах одного дослідження важко і недоцільно. Тому кілька причин: ускладнюється інструментарій дослідження ("розбухають" анкета, бланк опитування, інтерв'ю і т.д.), збільшується кількість документів, з якими доведеться працювати, і т.п. Все це може знизити якість збирається статистичної та соціологічної інформації. Таке дослідження потребує значно більше часу, людей, фінансових та технічних засобів, крім того, втрачається оперативність інформації: вона старіє ще в період обробки. У зв'язку з цим багатопрофільне дослідження повинне проводитися тільки у виняткових випадках.

Початківці соціологи часто плутають об'єкт і предмет дослідження, хоча це далеко не одне і те ж. Вибір об'єкта і предмета дослідження в певній мірі вже закладений у самій соціальній проблемі.

Об'єктом дослідження може бути будь-який соціальний процес, сфера соціального життя, трудовий колектив, будь-які суспільні відносини, документи. Головне, щоб всі вони містили соціальне протиріччя і породжували проблемну ситуацію.

Як вважає В. А. Ядов, "об'єкт соціологічного дослідження - це те, на що спрямований процес пізнання" 1. Предмет дослідження - це ті чи інші ідеї, властивості, характеристики, властиві, наприклад, цього колективу, найбільш значимі з практичної або теоретичної точки зору, тобто те, що підлягає безпосередньому вивченню. Інші властивості, риси об'єкта залишаються поза полем зору соціолога. Наприклад, будь-який трудовий колектив володіє безліччю різних соціальних, професійних характеристик. Але дослідника цікавить тільки рівень моральної свідомості робітників - членів цього колективу. Тоді об'єкт дослідження - трудовий колектив, а предмет - стан моральної свідомості.

Аналіз будь-якої проблеми можна провести в теоретичному та прикладному напрямках залежно від мети дослідження. Мета дослідження може бути сформульована як теоретична. Тоді при підготовці програми основна увага приділяється теоретичним і методологічним питанням: вивченню наукової літератури з проблеми, побудові концепції предмета дослідження і т.п. У даному випадку об'єкт дослідження визначається тільки після того, як виконана попередня теоретична робота.

Соціолог, вирішальний прикладні практичні завдання, перш за все визначає, які конкретно цілі ставляться перед ним, після чого з допомогою наукової літератури намагається з'ясувати: чи немає типового вирішення цих завдань, щоб не довелося "винаходити велосипед". Гіпотези прикладного дослідження будуть виступати як варіанти прочитання типових рішень відповідно до конкретних умов.

Споруджувати китайську стіну між теоретичним і прикладним дослідженнями - помилка. Будь-яке теоретичне дослідження можна продовжити до рівня прикладного і навпаки, хоча не з будь-якого прикладного дослідження можна зробити вірні теоретичні висновки.

Визначення мети дослідження дозволяє класифікувати, впорядкувати завдання, які є свого роду сходами для сходження до мети. Завдання бувають головними і додатковими (або основними і неосновними). В якості головної може виступати як теоретична, так і прикладна (практична) завдання. Це залежить від замовлення на дослідження, але головне завдання обов'язково повинна бути центральним питанням дослідження. Додаткові завдання доцільніше вирішувати виходячи з матеріалу, отриманого в процесі пошуку відповіді на головне питання. Для цього необхідно аналізувати ту ж саму інформацію, але під іншим кутом зору.

До дослідницької мети соціолог йде послідовно, застосовуючи ті чи інші методи, прийоми. Їх число зумовлюється гіпотезами дослідження. Гіпотеза - це наукове припущення, висунуте для пояснення будь-яких чинників, явищ і процесів, яке треба або підтвердити, або спростувати. Висування гіпотез в програмі дослідження обумовлює логіку процесу соціологічного аналізу.

Соціологічне дослідження грунтується, як правило, на попередніх припущеннях. У них висловлюються думки про причини виникнення досліджуваної проблеми. Дослідник їх узагальнює, потім формулює свої припущення у вигляді гіпотез. Гіпотези дозволяють підвищити оперативність дослідження, правильно вибрати його об'єкт, метод збору соціологічної інформації. Але вони не повинні зв'язувати дослідника і визначати підсумки його роботи. Гіпотези повинні бути сформульовані ясно і чітко, однозначно. Як і завдання, вони бувають основними і додатковими.

Логічний аналіз понять

Дуже значну частину програми соціологічного дослідження становить логічний аналіз понять. У цьому розділі програми розробляються методологічні процедури, без яких неможливо закласти в інструментарій концепцію соціологічного дослідження. Суть процедур зводиться до логічного упорядкування основних категорій - найбільш загальних понять, які будуть застосовуватися в дослідженні. Поняття можуть бути основними та неосновними. Основні категорії займають провідне місце у визначенні предмета дослідження.

Логічний аналіз понять вимагає глибокого і точного пояснення їх змісту і структури. Потім визначається співвідношення потрібних елементів, властивостей досліджуваного соціального явища. Аналіз цих елементів і властивостей дозволить скласти більш-менш цілісне уявлення про стан (динаміці, статиці) досліджуваного соціального явища. Наприклад, необхідно вивчити соціальну активність робітників будь-якого колективу. Логічний аналіз категорії "соціальна активність" вимагає вьщелить більш дробові поняття, її складові. До них відносяться активність трудова, політична, культурна, у сфері освіти, громадської роботи і т.д. Ще більш деталізуючи, розшифровуючи ці поняття, ми підходимо до визначення сутності окремих елементів предмета дослідження. Дані поняття дедалі більше наближаються до показників, які можна "закладати" в анкету у вигляді конкретних питань.

Чим складніше передбачуване соціологічне дослідження, тим більш розгалуженою, складною виявляється структура логічного аналізу основних понять. Але чим глибше цей аналіз, тим логічніше і повніше інструментарій збору первинної соціологічної інформації, яку можна виміряти, застосувавши при її обробці кількісні методи, тобто методи точної науки.