9. Самосознанием личности является:

1. познание человеком самого себя;

2. осмысление процесса ее нравственно-религиозного самоопределения; необходимая предпосылка нравственности и моральной ответственности;

3. осознание человеком самого себя как члена общества, своих взаимоотношений с окружающим миром, другими людьми, своих действий и поступков, мыслей и чувств, всего многообразия качеств личности;

4. процесс преобразования внешних, предметных действий во внутренние, умственные.

10. Деятельность в психологии понимается как:

1. процесс формирования различных навыков путем упражнения;

2. автоматизированный способ выполнения действий;

3. активность человека, регулируемая сознательной целью, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека;

4. взаимодействие двух или более людей с целью создания продукта труда.

11. Характер в психологии понимается как:

1. индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей человека, обеспечивающий типичный для данного человека способ поведения;

2. набор определенных черт и особенностей личности;

3. сплав результатов воспитания и индивидуального своеобразия личности;

4. комплекс врожденных «сценариев» способов поведения личности в деятельности и общении.

12. Способности понимаются в психологии как:

1. результат средового воздействия, семьи, обучения, референтной группы и др.;

2. генетически детерминированные анатомо-физиоло-гические особенности нервной системы;

3. результат проявления типа врожденной конституции организма человека;

4. индивидуальные особенности личности, обеспечивающие успех в деятельности и легкость овладения ею.

13. Основными особенностями познавательного процесса восприятия в психологии считаются:

1. целостность;

2. избирательность;

3. осмысленность;

4. наблюдательность.

14. В психологии память понимается как:

1. психическая деятельность, направленная на закреплении в памяти новой информации;

2. психический процесс, заключающийся в воспроизведении образа при повторном восприятии объекта;

3. психический познавательный опосредованный процесс, заключающийся в закреплении, сохранении, последующем забывании и воспроизведении прошлого опыта личности;

4. психический процесс, заключающийся в актуализации закрепленного ранее.

15. К мыслительным операциям относятся следующие:

1. сериация, проблемность, дедукция, индукция;

2. опосредствование, типизация, гиперболизация, схематизация, ассоциация;

3. понятие, суждение, умозаключение;

4. анализ, синтез, сравнение, абстракция, обобщение.

16. Важнейшими качествами внимания личности являются:

1. характер раздражения, его сила, новизна, контраст;

2. концентрация, интенсивность, направленность, активность, объем, переключение, распределение, устойчивость;

3. отношение раздражителя к потребностям, направленность;

4. структурность, сосредоточение, проблемность, широта.

17. Основными функциями речи в психологии считаются:

1. коммуникативная, перцептивная, интерактивная;

2. обобщения, абстрагирования, объединения;

3. развивающая, информационная, рефлексивная;

4. передача опыта, коммуникативная, планирования деятельности, обобщения, экспрессивная, сигнальная.

18. Под чувствами понимают:

1. реакции человека и животных на воздействие внутренних и внешних раздражителей, имеющих ярко выраженную субъективную окраску;

2. отражение в сознании человека его отношений к действительности, возникающее при удовлетворении или не удовлетворении высших потребностей;

3. устойчивое переживание каких-либо эмоций;

4. психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций.