Тема 6. Дитяча субкультура: передумови виникнення, фактори впливу та соціальне значення

Дитяча субкультура з позицій російських та українських соціологів (Н. Побєда, В.Г Кудрявцев та ін.) та евристичні можливості. Соціальні функції дитячої субкультури: формування нового способу соціальної взаємодії; соціалізація через різні форми субкультури; набуття особливого статусу дитинства через гру; передача культурних надбань між поколіннями. Структурні компоненти дитячої субкультури та їх соціальне значення: народна гра (хороводи, військово–спортивна ігри і т.д.); дитячий фольклор (казки, ”страшилки”, загадки, прізвиська та ін.); правовий кодекс (знаки власності, право старшинства, борги та ін.); дитячий гумор (анекдоти, розиграші і т.д.); дитяча магія та міфотворення (”чаклунство”, викликання сил природи для виконання бажання, фантастичні історії – вигадки); дитяче філософствування (запитання ”чому”, роздуми про життя та смерть і ін.); дитяче словотворення (етимологія, лінгвістичні перевертні, неологізми); естетичні уявлення дітей (дитячі віночки, букети, малюнки, ”секрети” і т.д.); релігійні уявлення (дитячі молитви, обряди). Еволюція та видозмінення кожної з форм дитячої субкультури як умова автономізації світу дитинства.