Предисловие

Данная работа является авторским учебным пособием, предназначенным студентам и аспирантам, не имеющим базового педагогического образования. Это концептуальное введение в курс «Педагогика и психология высшей школы».

Такое введение потребовалось в связи с тем, что в условиях стремительного нарастания процессов глобализации, формирования единого образовательного пространства в мире, ускорения кардинальных перемен, как в жизни государства, так и в сферах науки, техники, культуры в целом необходима переориентация средней и высшей школы с доминирующего обучения на системное образование. Имеющаяся на сегодня методологическая база для этого совершенно недостаточна.

Используемый авторами материал получен в результате многолетнего опыта и самостоятельных теоретических разработок с различными возрастными и социальными группами учащихся.

Изложена методология системного подхода применительно к многочисленным (человековедческим) проблемам, связанным с образованием в современном обществе, на основе системного подхода описаны феномены интеллекта, культуры, духовности, закономерности феномена социального импринтинга.

Пособие содержит методические материалы, имеющие практическое значение и непосредственно предназначенные для молодых преподавателей.

В приложении даны материалы рекомендательно-практического назначения: работа с текстовой информацией; рекомендации по обобщению материалов, темы рефератов, докладов и контрольных вопросов, список литературы, учитывающий опыт классической педагогики и современные исследования по стратегии современного образования с технологиями реализации этой стратегии.

На учебных занятиях материал курса конкретизируется более подробно. Но, как показала практика, в конспектах слушателей излагаемый материал приобретает зачастую недопустимо искаженный вид. Поэтому считаем целесообразным в предоставленном объеме дать конспективное, но точное изложение, дополнив его некоторыми приложениями методического характера.