6.1.2. Принципи процесу оцінювання, запропоновані Кадушин (1985):

1. оцінки повинні бути постійною частиною процесy супервізії;

2. критерії оцінювання мають бути узгоджені;

3. процес оцінювання має відбуватись у сприятливій атмосфері;

4. оцінювання має бути частиною загального процесу співпраці між судентом і супервізором (керівником), що підкреслює сильні якості та сфери вивчення, у яких відчутний прогрес, а також вказує на ті якості особистості та сфери соціальної роботи, що потребують подальшого розвитку;

5. оцінювання має відбуватись у відповідності з процесом навчання та має розглядатись як звіт про досягнутий прогрес;

6. оцінювання має базуватись на професійній роботі студента, а не на його персональних якостях.