3.1. Етапи процесу керівництва практикою

Етап

Завдання

Початковий етап

Створення умов для розміщення студентів на базах практики

1. Знайомство з особливостями організації практики та виявлення сподівань щодо її проходження;

2. Початок налагодження робочих стосунків між студентом, супервізором в агенції, викладачем практики з кафедри, співпрацівниками агенції та іншими студентами;

3. Добре підготовлене та ретельне заповнення відповідної документації, зокрема укладання навчального контракту, що скеровує студента на практику як процес навчання;

4. Обговорення цілей, завдань, критеріїв оцінювання результатів набуття нового практичного досвіду, визначення навчальних засобів;

5. Зосередження уваги на інформації, що стосується забезпечення умов проходження практики (важливі дати, політика агенції тощо).

Середній етап

Поєднання теорії і практики в процесі запланованої навчальної діяльністі

1. Створення для студентів навчальних можливостей, що демонструють на практиці теорію, яку вони вивчають;

2. І керівник і студент повинні прийняти рішення стосовно того, які саме методи навчання задовольняють їхні потреби (тобто аудіо запис чи ведення журналу спостережень тощо);

3. Укладання контракту зі студентом із зазначенням нових навчальних цілей;

4. Спостереження за діяльністю студента;

5. індивідуальні зустрічі - обговорення між студентом та супервізором для забезпечення зворотного зв’язку та оцінювання роботи студента;

6. Заповнення студентами щоденників, в яких детально описуються власні діяльність та міркування стосовно роботи, яку вони виконують;

7. Проведення навчальних зустрічей - обговорень зі студентами /збори агенції як навчальний захід.

Заключний етап

Оцінювання та завершення роботи

1. Оцінювання роботи студента на основі визначених мети та цілей навчання, поставлених кафедрою стосовно практики;

2. Визначення сильних сторін студентів, а також будь-якої сфери, де потрібний його подальший розвиток;

3. Проведення консультацій з усіма особами, які будь-яким чином були залучені до керівництва практикою студентів;

4. Надання допомоги для завершення роботи, зосередження на цьому етапі уваги на сподіваннях, розчаруваннях та здобутках під час проходження практики як щодо студентів, так і щодо керівників практики.