Приложение

Содержание

• Психология и педагогика
• 30 Июня 2010 г.
• Ведение
• Перечень тем контрольных работ
• Тема 1: мозг и психика
• Тест «Правое или левое?»
• Тест «Логическое мышление»
• Тема 2: внимание
• Задание 1. Исследование избирательности внимания
• Задание 2. Исследование концентрации внимания
• Тест «Внимательный ли Вы человек?»
• Тема 3: память
• Тест «Кратковременная зрительная память»
• Тест «Выявление уровня развития словесно-логической памяти»
• Тема 4: темперамент
• Тест на определение типа темперамента (по Гиппократу):
• Задание 1. Исследование силы нервной системы
• Задание 2. Исследование типов темперамента
• Тема 5: характер
• Задание 1.
• Задание 2: Составление психологического портрета на человека (план – ориентир):
• Задание 3: Исследование акцентуации характера
• Тест-опросник Леонгарда-Шмишека:
• Тест «Мужественный или женственный у Вас характер?»
• Тест «Определите тип своего характера»
• Тест «Ваши черты характера: познайте их»
• Тема 6: эмоции и чувства
• Задание 1: Исследование эмпатических способностей.
• 3Адание 2: Самооценка экстравертности, ригидности и тревожности
• Задание 3: Самооценка депрессии
• Тема 7: восприятие и понимание человека человеком
• Тема 8: процессы мышления и воображения.
• Тема 9: психология и восприятие цвета. Влияние цвета на жизнедеятельность человека. Цветотерапия
• Тема 10: задатки и способности, талант и гениальность. Факторы возникновения и их сущность. Проблема одаренных детей в современном обществе
• Тема 11: речь как психический процесс
• Тема 12: изучение себя как фактор формирования личности
• Тема 13: лидер и лидерство
• Тема 14: личность. Условия личностной самореализации
• Тема 15: современная деловая женщина: особенности имиджа, мышления и поведения
• Тема 16: современные детские и молодежные движения
• Тема 17: наркотики и их действие на организм человека
• Тест «Предрасположен ли ты к наркотикам?»
• Тема 18: девиантное поведение в молодежной среде
• Что мешает Вам бросить курить?
• I группа мотивов
• II группа мотивов
• Тема 19: психология компьютерных игр
• Тема 20: делинквентная психология (формирование преступного поведения. Причины преступности)
• Тема 21: любовь и брак. Социальные аспекты супружеских конфликтов
• «Вступая в Брачный союз...»
• Тема 22: личность и деятельность. Понятие и строение человеческой деятельности
• Ждет ли Вас блестящая карьера?
• Тема 32: сравнительная характиристика женской и мужской психологии
• Тема 24: психология народов и анализ массового поведения
• Тема 25: причины возникновения отрицательных эмоций и меры профилактики стресса
• Тема 26: зигмунд фрейд и психоаналитическая педагогика
• Тема 27: воспитание и индивидуальные особенности личности
• Тема 28: психологиия формирования общечеловеческих ценностей. Формирование ценностных ориентаций
• Тема 29: категория «воспитание» в истории развития философско-педагогических взглядов
• Тема 30: нормативно-правовое обеспечение образования
• Тема 31: Воспитание гражданственности современного человека
• Тема 32: информационные технологии в обучении
• Тема 33: образование XXI века: цели и задачи, тенденции и перспективы развития. Образовательная политика в россии
• Тема 34: от глиняной таблички к университету: мировые образовательные системы
• Тема 35: условия успешного воспитания ребенка в семье. Виды ложного родительского авторитета. Ошибки семейного воспитания
• Тема 36: детство и ребенок в системе развития гуманистической педагогики
• Тема 37: роль отца в воспитании ребенка
• Тема 38: воспитательный климат семьи и его влияние
• Тема 39: половое просвещение и воспитание: пределы допустимого и необходимого
• Тема 40: история становления и развития образования
• Тема 41: м.В.Ломоносов как ученый и педагог
• Тема 42: национально-региональный компонент
• Тема 43: семейная педагогика
• Тема 44: о воспитании ребенка в поморской педагогике
• Допольнительные темы:
• Список дополнительной литературы:
• Приложение
• Основные понятия психологии и педагогики:
• План-ориентир по составлению психологического портрета на человека:
• Примеры черт характера и свойств личности для составления психологического портрета или написания характеристики