Психология методичка ЗФ

Тема 31: Воспитание гражданственности современного человека

Литература:

Азбука гражданина. - М., 1987.
Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 416 с.
Волков Ю.Г. Идеология в жизни современного российского общества //Социально-гуманитарные знания. - 1999. - №6. - С. 6-7.
Крысько В.Г. Психология и педагогика. - М.: Владос-Пресс, 2001. – 368 с.
Лазарев Л.В. Быть гражданином. - М., 1981.
Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян //СОЦИС. - 1996. - №5.
Подласый И.П. Педагогика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит. Изд. центр Владос, 2002. - Кн. 1. - 576 с.

Практическое задание (на выбор):

1. Продолжите фразу:

2. Проведите анкетирование с тремя респондентами и сделайте соответствующие выводы.

Анкета для учащихся или студентов

«Показатели демократического климата школы (вуза)».

Подчеркните то, что Вы считаете характерным для Вашего образовательного учреждения:

Учителя относятся к ученику (студенту) как к личности.
К слабоуспевающим учащимся тоже относятся с уважением.
Ученики доверяют учителям свои секреты.
Важнейшие решения принимаются с участием учеников (студентов) в обсуждении.
В школе (вузе) есть дух "Мы".
Новые ученики принимаются доброжелательно.
Ученики и учителя знают о правах детей (студентов).
Учащиеся не боятся заходить в кабинет к директору.
Школа (вуз) поощряет скорее независимое и творческое поведение, нежели конформное.
Группы учащихся имеют возможность разрабатывать новые уставы.
Учащиеся с проблемами получают дополнительную помощь.
При возможности выбора учащиеся выберут именно эту школу (вуз).
Учителя советуются с учениками по поводу изменений в обучении.
Ученики могут попросить учителя выслушать их внимательней и быть непредвзятым.

Содержание