Лекция 3. Русская социологическая мысль

1. Содержание

   • Ч елябинск
   • Содержание
   • Лекция 4. Современная социология………………………………………………44
   • Лекция 17. Прикладная социология……………………………………………..175
   • Лекция 18. Методы сбора и анализ социологической информации…………..184
   • Предисловие
   • Программа курса «социология» Цели и задачи курса
   • Содержание программы
   • Раздел 1. Социология как наука: история становления и современность
   • Тема 1. Становление социологии как науки.
   • Тема 2. Социология как наука.
   • Тема 3. Русская социологическая мысль
   • Тема 4. Современная социология
   • Тема 9. Социальные общности и группы.
   • Раздел 3. Человек в социокультурной системе
   • Тема 10. Личность.
   • Тема 11. Девиация и социальный контроль.
   • Тема 14. Социология семьи
   • Тема 15. Социология молодежи
   • Тема 16. Социология общественного мнения
   • Раздел 6. Методология и методика социологического исследования.
   • Тема 17. Прикладная социология.
   • Тема 18. Методы сбора и анализ социологической информации.
   • Рабочая программа
   • Лекция 1. Становление социологии как науки.
   • Социологический проект о. Конта.
   • Эволюционная концепция Герберта Спенсера.
   • Классический этап развития социологии
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 2. Социология как наука.
   • 2. Метод социологии.
   • 3. Основные социологические категории и законы.
   • 4. Структура и функции социологии.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 3. Русская социологическая мысль
   • Основные особенности и направления русской социологической мысли.
   • Интегральная социология п. Сорокина.
   • 1. Основные особенности и направления русской социологической мысли
   • 2. Интегральная социология п. Сорокина.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 4. Современная социология
   • Особенности современного социологического знания.
   • Современные социологические парадигмы
   • Особенности современного социологического знания.
   • 2. Современные социологические парадигмы.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 5. Общество как социальная система.
   • 2. Типология обществ в социологии.
   • 3. Общество и государство. Гражданское общество.
   • 4. Особенности модернизации в России.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 6. Социальная структура и социальная стратификация.
   • 2. Социальная стратификация.
   • 3. Классы.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 7. Социальная мобильность.
   • 1. Социальная мобильность.
   • 2. Проблемы социальной мобильности.
   • 3. Социальная структура и социальная стратификация современного российского общества.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 8. Социальные институты и социальные организации.
   • 1. Формирование социальных институтов.
   • 2. Социальные институты: виды и функции.
   • 3. Социальные организации.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 9. Социальные общности и группы.
   • 1. Социальные общности.
   • 2. Социальные группы.
   • 3. Малые группы и коллективы.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 10. Личность.
   • Личность как социальный тип.
   • Личность как деятельный субъект.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 11 Девиация и социальный контроль
   • 1. Девиация.
   • 2. Социальный контроль.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 12. Социальные изменения и процессы глобализации
   • Социальные изменения и процессы
   • Глобализация основных процессов в мире.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 13. Экономическая социология
   • 1. Экономическая социология
   • 2. Экономическое поведение.
   • 3. Собственность как социальный институт.
   • 4. Предпринимательство.
   • 5. Труд.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 14. Социология семьи
   • 1. Семья как социальный институт.
   • 2. Проблемы и тенденции развития семейно-брачных отношений.
   • Содержание и принципы семейной политики.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 15. Социология молодежи
   • 1. Молодежь как особая социально-демографическая группа.
   • 2. Молодежная субкультура.
   • 3. Социальные проблемы молодежи.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 16. Социология общественного мнения
   • 1. Общественное мнение как социальный институт
   • 2. Изучение и формирование общественного мнения.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Назовите пути формирования общественного мнения. Лекция 17. Прикладная социология
   • 1. Прикладное социологическое исследование
   • 2. Программа исследования
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Лекция 18. Методы сбора и анализ социологической информации.
   • 1. Измерение и выборка в социологическом исследовании.
   • 2. Наблюдение.
   • 3. Анализ документов.
   • 4. Социологический опрос.
   • 5. Анализ социологических данных.
   • Контрольные вопросы для самостоятельной работы
   • Темы рефератов и курсовых работ
   • Социологический проект о. Конта.
   • Вопросы к зачету
   • Тест для текущего самоконтроля
   • Основные термины и понятия
   • Список рекомендуемой литературы
   • Раздел 1. Социология как наука: история становления и современность
   • Раздел 2. Социальные системы и социоструктурные образования.
   • Раздел 3. Человек в социокультурной системе.
   • Раздел 4. Социальные изменения в обществе.
   • Раздел 5. Специальные социологические теории.
   • Раздел 6. Методология и методика социологического исследования.
   • Содержание
   • Методология исследования
   • Основные понятия, используемые в исследовании по дво
   • Методика исследования
   • Лаборатория прикладной социологии ЧелГу анкета учащегося выпускного класса школы
   • Заранее благодарим за участие в исследовании!
   • 7. Кто (что) оказал(о) влияние на выбор вами данной специальности?
   • 8. В каком из вузов вы планируете получить высшее образование?
   • Если вы собираетесь поступать в челгу и учиться на базе его представительства в южноуральске, то чем это представительство вас привлекает?
   • 20. А как вы считаете, если родители не будут платить за ваше обучение в вузе, то
   • А теперь немного о себе и своей семье:
   • 7. Кто (что) оказал(о) влияние на выбор вами данной специальности?
   • 8. В каком из вузов вы планируете получение сыном, дочерью высшего образования?
   • Если вы направляете сына, дочь поступать в челгу и учиться на базе его представительства в южноуральске, то чем это представительство вас привлекает?
   • 20. Что, на ваш взгляд, вашему(ей) сыну, дочери даст высшее образование? (можно выбрать несколько ответов)
   • 21. Какие ценности, из перечисленных ниже, вы считаете главными в своей
   • А теперь немного о вас и вашей семье:
   • Благодарим за ответы! Лаборатория прикладной социологии ЧелГу анкета молодого человека со средним образованием
   • 8. Кто (что) оказал(о) влияние на выбор вами данной специальности?
   • 9. В каком из вузов вы планируете получить высшее образование?
   • Если вы собираетесь поступать в челгу и учиться на базе его представительства в южноуральске, то чем это представительство вас привлекает?
   • А теперь немного о себе и своей семье:
   • По какой специальности вы учились?
   • 2. Почему вы предпочли указанную специальность?
   • 3. Кто (что) оказало влияние на выбор вами данной специальности?
   • 21. Какие проблемы учебы волновали вас более всего?
   • По какой специальности вы учитесь?
   • 2. Почему вы предпочли указанную специальность? (можно отметить несколько ответов)
   • 3. Кто (что) оказало влияние на выбор вами данной специальности?
   • 22. Какие проблемы учебы волнуют вас в настоящее время более всего?
   • А теперь немного о себе и своей семье:
   • 10. Кто (что) оказало влияние на выбор студентами данной специальности?
   • 12. Что, на ваш взгляд, дает молодым людям высшее образование?
   • 25. Какие, на ваш взгляд, проблемы учебы есть у студентов в настоящее время?
   • 34. Используете ли вы дистанционные образовательные технологии в представительстве челгу в южноуральске?
   • Благодарим за ответы!
   • Памятка-задание интервьюеру
   • Желаем успехов! организация исследования
   • Временный творческий коллектив
   • Директор института проблем
   • ЧелГу, доктор пед. Наук, профессор Мартынова Елена Александровна
   • Договор о творческом сотрудничестве
   • Список использованных источников по дво
   • Задание
   • Ключ к тесту для самоконтроля
   • Тест для итогового контроля
   • Ключ к тесту для итогового контроля